Rola i zadania opiekuna stażu w procesie awansu zawodowego nauczyciela – projekt oceny dorobku zawodowego

Początek pracy w szkole to trudne wyzwanie dla nowego nauczyciela. W jaki sposób dyrektor, a przede wszystkim opiekun stażu, powinien wspierać nauczycieli w rozwoju zawodowym? Jakie są zadania opiekuna i w jaki sposób określić zasady współpracy z nauczycielem stażystą/kontraktowym? Jest to druga część szkolenia z cyklu Zadania opiekuna stażu. Poruszymy w niej m.in. zagadnienia dotyczące opracowania efektów pracy dla szkoły i nauczyciela, zadań zawartych w sprawozdaniu z planu rozwoju zawodowego nauczyciela oraz ich realizacji, zadań dyrektora i opiekuna stażu po zakończeniu stażu nauczyciela. Skupimy się także na opracowaniu projektu oceny dorobku zawodowego.
 

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność podczas minimum 80% czasu trwania spotkania, aktywność uczestników.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Wdrażanie ZSK 2030 (Zintegrowana Strategia Umiejętności)
Załącznik do uchwały nr 195/2020 Rady Ministrów z dnia 28 grudnia 2020 r.
Obszar oddziaływania II: Rozwijanie umiejętności w edukacji formalnej – kadry zarządzające, w szczególności:
Działanie: 4.1; elementy 4.2. i 5
Obszar oddziaływania III: Rozwijanie umiejętności w edukacji formalnej – kadry uczące, w szczególności:
Działanie: 6; element 7
Działanie: 8.2, 8.3; 8.4
Umiejętności zawodowe – zdolność wykorzystania wiedzy z określonej branży/dziedziny oraz nabytych sprawności do wykonywania określonych i specyficznych dla danej profesji działań.
 

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

5. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych.

7. Rozwijanie umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, w szczególności z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.

8. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.