Rysuję lekturę – wykorzystanie długopisów 3D na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej

Celem szkolenia jest przedstawienie długopisów 3D jako narzędzi wspomagających efektywną pracę na lekcjach języka polskiego. Kreatywne zadania będą dotyczyły m.in. bohaterów, miejsca akcji oraz świata przedstawionego.

Zwrócimy uwagę na ogromne możliwości, które daje nam praca z długopisami 3D.

Powiemy sobie, w jaki sposób rysowanie filamentem może wspomagać pracę z tekstem literackim.

Uczestnicy zabiorą ze sobą moc atrakcyjnych działań i pomysłów rozwijających wyobraźnię uczniów, motywujących do ćwiczeń w zakresie logicznego myślenia i orientacji przestrzennej, doskonalących umiejętności motoryczne, wdrażających uczniów do realizacji zadań w duchu STEAM.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność i aktywny udział w zajęciach.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Realizacja wybranych zapisów z podstawy programowej szkoły podstawowej m. in.:

1. Czytanie utworów literackich.

Uczeń:

1) omawia elementy świata przedstawionego (…); 2) rozpoznaje fikcję literacką; rozróżnia i wyjaśnia elementy realistyczne i fantastyczne w utworach (…);

5) omawia funkcje elementów konstrukcyjnych utworu, w tym tytułu (…);

7) określa w poznawanych tekstach problematykę egzystencjalną i poddaje ją refleksji;

11) wykorzystuje w interpretacji utworów literackich potrzebne konteksty.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna.

3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.