Rysuję lekturę – wykorzystanie długopisów 3D na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej

Celem szkolenia jest przedstawienie długopisów 3D jako narzędzi wspomagających efektywną pracę na lekcjach języka polskiego. Kreatywne i twórcze zadania będą dotyczyły m.in. bohaterów, miejsca akcji oraz świata przedstawionego. Zwrócimy uwagę na ogromne możliwości, które daje nam praca z długopisami 3D. Powiemy sobie, w jaki sposób rysowanie filamentem może wspomagać pracę z tekstem literackim.

Uczestnicy zabiorą ze sobą moc atrakcyjnych działań i pomysłów rozwijających wyobraźnię uczniów, motywujących do ćwiczeń w zakresie logicznego myślenia i orientacji przestrzennej, doskonalących umiejętności motoryczne oraz wdrażających uczniów do realizacji zadań w duchu STEAM.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

do wydania zaświadczenia potwierdzającego udział w szkoleniu wymagana jest obecność i aktywny udział w zajęciach.

Odniesienie do podstawy programowej: 

realizacja wybranych zapisów z podstawy programowej szkoły podstawowej, m. in.:

1. Czytanie utworów literackich.

Uczeń:

1) omawia elementy świata przedstawionego (…);

2) rozpoznaje fikcję literacką; rozróżnia i wyjaśnia elementy realistyczne i fantastyczne w utworach (…);

5) omawia funkcje elementów konstrukcyjnych utworu, w tym tytułu (…);

7) określa w poznawanych tekstach problematykę egzystencjalną i poddaje ją refleksji;

11) wykorzystuje w interpretacji utworów literackich potrzebne konteksty.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

5. Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie, poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.