SŁOWA MAJĄ MOC – The Power of Words – kultura pozytywnej komunikacji

Szkolenie ma formę lekcji otwartej, której tematyką jest kultura pozytywnej komunikacji na języku angielskim i rozwijanie u uczniów empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Uczestnicy obserwują zajęcia (1 h) dotyczące budowania postaw społecznych. Scenariusz lekcji jest częścią innowacji pedagogicznej „Słowa mają moc – kultura pozytywnej komunikacji na języku angielskim – z wykorzystaniem metody LDL i zasobów programu Edukacja do Kultury. Gdańsk”.

Podczas szkolenia uczestnicy poznają i przeanalizują autorski scenariusz zajęć „Słowa Mają Moc”. Dzięki takim lekcjom uczniowie zrozumieją, że wypowiadane słowa mają realną moc wpływania na emocje i samopoczucie innych ludzi oraz budują jakość relacji międzyludzkich.

Nauczyciele:

• poznają przykładowe ćwiczenia z programu Edukacja do Kultury. Gdańsk – ćwiczenie „Słowa Mają Moc” z broszurki „Jak się tu znaleźliśmy”;
• dowiedzą się, jak angażować uczniów w rozmowę o znaczeniu wypowiadanych słów, o pozytywnej komunikacji, o wrażliwości na język i na relacje międzyludzkie;
• opracują własne pomysły na modyfikację scenariusza w zależności od wieku i doświadczenia grupy.

Po zakończeniu formy doskonalenia, nauczyciel:

• potrafi dokonać transferu lub adaptacji scenariusza do własnej praktyki – zaplanować i przeprowadzić zajęcia języka angielskiego lub godziny wychowawczej z elementami edukacji obywatelskiej;
• wykorzystuje scenariusz lekcji „Słowa Mają Moc” (lub jego zmodyfikowaną wersję) jako gotowy model do kształtowania pozytywnej komunikacji i empatii na lekcjach przedmiotowych i wychowawczych;
• wdraża do swojej praktyki metodykę pracy opartą na analizie materiału audiowizualnego (w j. obcym) oraz techniki tworzenia wspierającego otoczenia (np. „Chmury Dobrych Słów”);
• potrafi efektywnie angażować uczniów w dyskusje dotyczące etyki słowa oraz postaw prospołecznych.

Podczas lekcji uczniowie:

• aktywnie uczestniczą w dyskusji na temat znaczenia i siły wypowiadanych słów oraz ich wpływu na relacje międzyludzkie;
• oglądają i analizują 3,5-minutowy film w języku angielskim („THE POWER OF WORDS”), wynotowując kluczowe frazy wspierające i raniące – film oglądamy dwukrotnie, aby wynotować słownictwo i problemy , o których mówią dzieci;
• tworzą własne, pozytywne komunikaty, uczestnicząc w ćwiczeniu „Chmury Dobrych Słów”, co wzmacnia ich umiejętność wyrażania wsparcia i docenienia;
• rozwijają umiejętności językowe (słuchanie ze zrozumieniem, słownictwo) w zakresie języka angielskiego oraz w kontekście treści wychowawczych;
• dokonują autorefleksji nad własnym językiem i tym, jak wpływa on na innych.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w zajęciach otwartych.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Doskonalenie wpisuje się w realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego w obszarach:

• kształtowania postaw społecznych i obywatelskich,
• rozwijania empatii i wrażliwości na potrzeby innych (wychowanie do wartości),
• rozwijania kompetencji kluczowych (w tym komunikacyjnych).

Tematyka lekcji otwartej odwołuje się również do kierunku realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026 – „Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym”.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów.