Sposoby pracy z uczniem w spektrum autyzmu

Celem warsztatów jest zaprezentowanie wybranych metod pracy z uczniem/uczennicą w spektrum autyzmu (SA) i możliwości zastosowania ich w praktyce.

Szkolenie rozpocznie się interaktywnym wykładem na temat autyzmu, podczas którego uczestnicy i uczestniczki będą mogli podzielić się swoimi doświadczeniami z pracy z dziećmi i młodzieżą w SA.

W części praktycznej nauczycielki i nauczyciele przećwiczą sposoby rozwijania umiejętności komunikacyjnych i społecznych swoich uczniów i uczennic, w tym elastycznego reagowania na zmiany w planie dnia. Dowiedzą się także, jak unikać trudnych sytuacji.

Warsztaty będą interaktywne, dlatego zaleca się korzystanie z komputera z działającą kamerą i mikrofonem. W trakcie szkolenia uczestnicy i uczestniczki wykonają zadania z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych.

Szkolenie ma na celu zwiększenie aktywnego udziału dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu w życiu szkoły i przedszkola. Po zakończeniu będzie możliwość skorzystania z indywidualnych konsultacji.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu trwania szkolenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa kształcenia ogólnego:

Szkoła oraz poszczególni nauczyciele podejmują działania mające na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości.

Uczniom z niepełnosprawnościami, w tym uczniom z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, nauczanie dostosowuje się do ich możliwości psychofizycznych oraz tempa uczenia się. Wybór form indywidualizacji nauczania powinien wynikać z rozpoznania potencjału każdego ucznia.

Uczniom z niepełnosprawnościami szkoła zapewnia optymalne warunki pracy.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.