STEAM, AI oraz gry planszowe w edukacji wczesnoszkolnej – konferencja ogólnopolska

Podczas konferencji poruszymy trzy obszary istotne w pracy z dziećmi w ramach edukacji wczesnoszkolnej:

– kreatywne i skuteczne włączanie edukacji STEAM,

– sztuczna inteligencja wspierająca nauczycielki i nauczycieli oraz uczniów i uczennice,

– gry planszowe jako narzędzie edukacyjne.

Pokażemy narzędzia i strategie, które pomogą rozwijać u dzieci krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów, kreatywność i współpracę.
 

Cele:

• Zaprezentowanie, w jaki sposób podejście STEAM może być efektywnie włączone w program nauczania wczesnoszkolnego, aby rozwijać u dzieci umiejętności krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów i kreatywności.
• Przedstawienie możliwości wykorzystania narzędzi i koncepcji sztucznej inteligencji w edukacji wczesnoszkolnej w sposób bezpieczny i rozwijający, ze szczególnym uwzględnieniem personalizacji nauczania i adaptacyjnych programów edukacyjnych.
• Pokazanie, jak gry planszowe dzięki swojej angażującej formie mogą być wykorzystane do rozwijania umiejętności społecznych, logicznego myślenia, strategii oraz przyswajania wiedzy z różnych dziedzin.
• Wymiana doświadczeń i dobrych praktyk.
• Wyposażenie nauczycielek i nauczycieli w praktyczne narzędzia i wiedzę, które pozwolą im skutecznie implementować elementy STEAM, AI i gier planszowych w swojej pracy dydaktycznej.

Serdecznie zapraszamy do uczestnictwa w organizowanej przez nas konferencji!

PROGRAM

Do zobaczenia w PCEN-ie w Gdańsku!

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w konferencji.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu:

1. wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, dbania o środowisko przyrodnicze, w tym klimat, w skali lokalnej i globalnej, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia (rodzina, przyjaciele);
2. formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób;
3. rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;
4. rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
5. ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności;
6. rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;
7. wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

5. Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie, poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.