Szkoła jest SMART

Nowoczesna edukacja musi opierać się na tym, co jest dziecku znane, co jest dla niego ciekawe i co za tym idzie – pociągające. Musimy łączyć edukację z rozrywką, wciągnąć naszego ucznia w zadania, które ma zgłębić, a efekty wykorzystywać w życiu codziennym. Wiele badań naukowych wykazuje, że dzieci uczą się najlepiej poprzez zabawę, która jest ich główną aktywnością. Nie czują się wówczas przymuszone do nauki, a przecież rozwijają się we wszystkich sferach: poznawczej, społecznej, emocjonalnej i bardzo często fizycznej.

Przygotowaliśmy dla Was drugie (pierwsze odbyły się 23.09.2023 r.) warsztaty przedstawiające łamigłówki typu Smart.

• Łamigłówki, które w sposób ciekawy i bezstresowy uczą matematyki, logicznego myślenia, wyobraźni przestrzennej, analizy faktów, poprawiają pamięć i koncentrację.
• Pokażemy Wam, w jaki sposób wykorzystać łamigłówki na zajęciach lekcyjnych – samodzielnie lub we współpracy.

Dlaczego warto uczestniczyć w warsztatach?

1. Rozpoczynamy projekt „Szkoła jest Smart” – dzięki udziałowi w warsztatach będziecie mieli szansę rozpocząć pilotaż jeszcze w tym roku szkolnym.
2. Każda szkoła, biorąca udział w pilotażu, otrzyma na 14 dni łamigłówki Smart, które będzie mogła przetestować na lekcji. Następnie prześle je do kolejnej placówki. Koszty przesyłki ponosi wydawnictwo IUVI.
3. Na szkoleniu przekażemy Wam link do zapisu szkoły, powstanie grupa na FB, w której będziemy mieli możliwość wymienienia się naszymi spostrzeżeniami, problemami i efektami. Tam też będzie można zamieszczać własne scenariusze lekcji

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w warsztatach przez min. 80% czasu ich trwania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

uczeń:
– wykorzystuje warcaby, szachy i inne gry planszowe lub logiczne do rozwijania umiejętności myślenia strategicznego, logicznego, rozumienia zasad.
Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu:
– rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność, przedsiębiorczość;
– rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania; 
– ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności;
– rozbudzanie ciekawość poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki; 
– wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat.
 

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

1. Kontynuacja działań na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szkół języka łacińskiego jako drugiego języka obcego.

9. Rozwijanie umiejętności uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.