The project of my happy place: school design. Rozwijanie kompetencji językowych przez działania kreatywne

Szkolenie ma formę lekcji otwartej, której tematyką jest innowacyjne podejście do nauki języka angielskiego poprzez multisensoryczne działania kreatywne i metodę projektu (Project-Based Learning). Uczestnicy obserwują scenariusz zajęć skupiający się na rozwijaniu płynności mówienia, argumentowania, dyskutowania oraz przełamywaniu bariery językowej. Lekcja pomaga rozwijać umiejętności kreatywnego i krytycznego myślenia oraz kształtuje umiejętność pracy w zespole.

Tematyka szkolenia: The project of my happy place: school design. Rozwijanie kompetencji językowych przez działania kreatywne

Uczestnik szkolenia:

• poznaje metody i formy pracy z uczniami (np. analiza materiału wideo, praca z symbolem/kartami metaforycznymi), które sprzyjają rozwijaniu u uczniów sprawności mówienia oraz pewności siebie w komunikacji w języku obcym;
• rozwija umiejętność prowadzenia aktywizujących ćwiczeń i dyskusji sterowanej na tematy abstrakcyjne i systemowe związane z dobrostanem w edukacji, relacjami rówieśniczymi oraz wizją idealnej szkoły;
• potrafi wykorzystać proste i niestandardowe narzędzia oraz materiały (karty „Gra na emocjach”) do realizacji celów lekcji, takich jak umiejętność pracy w zespole i kreatywne rozwiązywanie problemów;
• poznaje sposoby integrowania zaawansowanych struktur leksykalno-gramatycznych i argumentacji w naturalnym kontekście komunikacyjnym poprzez działanie manualne i twórcze.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w zajęciach otwartych – w formie doskonalenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

doskonalenie wpisuje się w realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego w obszarach:

• Rozwijania sprawności językowych.
• Rozwijania kompetencji komunikacyjnej: kształtowanie umiejętności reagowania językowego w typowych sytuacjach oraz budowanie pewności siebie w publicznym posługiwaniu się językiem obcym.
• Kompetencji cyfrowych: wykorzystanie zasobów audiowizualnych oraz technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) do uatrakcyjnienia procesu uczenia się i zwiększenia efektywności zapamiętywania.
• Kompetencji społecznych i twórczych: rozwijanie umiejętności pracy w grupie, współdziałania w realizacji zadań projektowych oraz rozbudzanie ciekawości poznawczej.

Tematyka lekcji otwartej odwołuje się również do kierunku realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026 – „Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym”.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów.