Uczeń trudny czy uczeń z trudnościami? Trudne zachowania ucznia jako komunikat

Szkolenie w ramach cyklu: „Trudne sytuacje w szkole – zrozumieć i działać”

Trudne zachowania uczniów rzadko pojawiają się bez przyczyny – najczęściej są formą komunikatu o trudnościach, emocjach lub potrzebach, których uczeń nie potrafi wyrazić inaczej. Szkolenie ma na celu pomóc nauczycielom spojrzeć na zachowanie ucznia z perspektywy jego źródeł i ukrytych sygnałów, tak aby możliwe było bardziej trafne i spokojne reagowanie na sytuacje wywołujące napięcie.

Podczas webinarium uczestnicy otrzymają uporządkowaną wiedzę o najczęstszych przyczynach trudnych zachowań oraz praktyczne wskazówki, jak interpretować komunikaty, które uczeń przekazuje poprzez swoje działania. Nauczyciele dowiedzą się, jak unikać błędów w interpretacji, jak rozpoznawać sygnały świadczące o trudnościach oraz w jaki sposób reagować w sposób, który wzmacnia relację i obniża poziom napięcia w klasie.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez co najmniej 80% czasu trwania webinarium.

Odniesienie do podstawy programowej: 

„Najważniejszym celem kształcenia w szkole podstawowej jest dbałość o integralny rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia. Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu: wprowadzanie uczniów w świat wartości, (…) budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia."

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

4. Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień.