Warkòwniô kaszëbistë. Rozskacënczi w PCEN-ie. Ilustrowana sztuka opowiadania na lekcjach kaszubskiego podparta zadaniami rozwijającymi umiejętności językowe

Gdy przygotowujemy zajęcia, zastanawiamy się, co zrobić, aby wzbudzić w uczniach motywację do pracy oraz aktywnego udziału w lekcji, a przede wszystkim – chęć rozwijania kreatywności.
Podczas szkolenia z cyklu „Kreatywnie i praktycznie” zaprezentujemy metody poszerzające umiejętności językowe, ponieważ głównym założeniem szkolenia jest kształtowanie wśród uczniów umiejętności swobodnego opowiadania i tworzenia historii w języku kaszubskim, a także rozwijanie kreatywnego pisania oraz umiejętności wypowiadania się na forum.
By wspomagać umiejętności opowiadania i rozumienia przedstawianego tekstu, zaprezentujemy ćwiczenie Aukcja zdań, które pozwala efektywnie pracować nad treściami. Pojawią się również zadania aktywizujące i ewaluacyjne, jak Powiedz mi, mające na celu wprowadzenie elementów gamifikacji do procesu nauczania.
Podczas spotkania pokażemy, jak przedstawiać opowieści za pomocą teatru kamishibai. Technika i walory takiego przedstawienia pomagają osiągnąć efekt koncentracji, a ta forma opowiadania czy też czytania to prawdziwie teatralne doświadczenie.
Wprowadzimy także elementy wspomagające ilustrowaną sztukę opowiadania, jak kamienie z obrazkami. Do tworzenia historii zaprosimy nauczycieli uczestniczących w zajęciach, którzy będą rozwijali dane historie i dostosowywali je do swoich treści programowych.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez min. 80% czasu trwania szkolenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

celem edukacji kaszubskiej jest kształtowanie językowej, kulturowej i tożsamościowej świadomości ucznia w partnerstwie z rodziną, środowiskiem lokalnym i regionalnym.

W szczególności cel ten realizuje się przez:

1) dostarczenie i pogłębienie wiedzy o języku, literaturze, piśmiennictwie, tradycji, obrzędach, historii, religii, architekturze, muzyce, malarstwie, szeroko rozumianej sztuce (w tym sztuce ludowej), a także codzienności Kaszubów z uwzględnieniem specyfiki lokalnej i geograficzno-przyrodniczej;

2) kształtowanie umiejętności językowych dla potrzeb komunikacji międzyludzkiej, dostępu do dziedzictwa kulturowego (piśmiennictwa, literatury, muzyki itp.) i twórczego rozwoju potencjału własnego ucznia;

3) kształtowanie pozytywnego stosunku do języka i kultury kaszubskiej.

Nauczyciel w organizowaniu procesu dydaktycznego jest zobowiązany do stosowania rozwiązań metodycznych, które zapewnią integrację kształcenia literackiego, językowego i kulturowego uczniom będącym na różnych poziomach rozwoju intelektualnego. W swojej pracy powinien wykorzystywać metody aktywizujące, m.in. dyskusję, debatę, dramę, projekt edukacyjny, które wspomagają rozwój samodzielnego docierania do informacji i prezentowania efektów kształcenia przez uczniów.