Warkòwniô kaszëbistë. Rozskacënczi w PCEN-ie. Wędrowne opowieści, czyli teatr kamishibai i kamienne historie. Metody wspomagające uczniów w nauce języka kaszubskiego

Szkolenie z cyklu „Kreatywnie i praktycznie” dotyczy wykorzystania teatru obrazkowego kamishibai i kamiennych historii na lekcjach języka kaszubskiego.
Głównym założeniem szkolenia jest rozwijanie wśród uczniów umiejętności swobodnego opowiadania i tworzenia historii, kreatywnego pisania i przedstawiania się, a także wypowiadania się na forum w języku kaszubskim.
Uczestnicy szkolenia dowiedzą się, jak tworzyć opowieści za pomocą kamishibai, ponieważ jest to niekonwencjonalny i atrakcyjny sposób na zachęcenie uczniów do czytania oraz opowiadania.
Podczas szkolenia wprowadzimy elementy wspomagające ilustrowaną sztukę opowiadania, np. kamienie z obrazkami. Do tworzenia historii zaprosimy nauczycieli uczestniczących w zajęciach, którzy będą rozwijali dane historie i dostosowywali je do swoich treści programowych.
By wspomagać umiejętność opowiadania, poznamy zadanie Stwórz swoją historię, gdzie z wcześniej przygotowanych elementów ilustracji zapisuje się i prezentuje historie według wcześniej określonych zasad, a także zadanie Znajdź chwilę dla siebie – to ćwiczenie do pracy indywidualnej i refleksyjnej mające na celu motywowanie do pisania.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez min. 80% czasu trwania szkolenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

celem edukacji kaszubskiej jest kształtowanie językowej, kulturowej i tożsamościowej świadomości ucznia w partnerstwie z rodziną, środowiskiem lokalnym i regionalnym.

W szczególności cel ten realizuje się przez:

1) dostarczenie i pogłębienie wiedzy o języku, literaturze, piśmiennictwie, tradycji, obrzędach, historii, religii, architekturze, muzyce, malarstwie, szeroko rozumianej sztuce (w tym sztuce ludowej), a także codzienności Kaszubów z uwzględnieniem specyfiki lokalnej i geograficzno-przyrodniczej;

2) kształtowanie umiejętności językowych dla potrzeb komunikacji międzyludzkiej, dostępu do dziedzictwa kulturowego (piśmiennictwa, literatury, muzyki itp.) i twórczego rozwoju potencjału własnego ucznia;

3) kształtowanie pozytywnego stosunku do języka i kultury kaszubskiej.

Nauczyciel w organizowaniu procesu dydaktycznego jest zobowiązany do stosowania rozwiązań metodycznych, które zapewnią integrację kształcenia literackiego, językowego i kulturowego uczniom będącym na różnych poziomach rozwoju intelektualnego. W swojej pracy powinien wykorzystywać metody aktywizujące, m.in. dyskusję, debatę, dramę, projekt edukacyjny, które wspomagają rozwój samodzielnego docierania do informacji i prezentowania efektów kształcenia przez uczniów.