Warsztaty aktorskie dla nauczycieli

Aktorskie warsztaty teatralne dla nauczycieli oparte są na technice nauki przez zabawę, która pozwala na spontaniczne działania i zachęca do poszukiwania własnej autentyczności oraz nowych form ekspresji.

W pracy warsztatowej użyta zostanie cała gama narzędzi: tworzenie z improwizacją, praca z partnerem scenicznym, stawianie czoła tremie, praca z własnymi emocjami i wykorzystanie ich potencjału. 

Podczas pracy z etiudami uczestnicy nauczą się za pomocą gry aktorskiej opowiadać historie, a ćwiczenia aktorskie otworzą ich na świat i zmienią perspektywę widzenia.

Warsztaty stacjonarne obejmują:

– elementarne zadania aktorskie,

– improwizację z tekstem (proza i poezja),

– ćwiczenia z zakresu gry aktorskiej, ruchu scenicznego, pantomimy i układu choreograficznego,

– ćwiczenia z zakresu prawidłowej artykulacji głosek, dykcji, akcentowania,

– ćwiczenia oddechu w procesie mówienia, emisji i modulacji głosu,

– zdobywanie umiejętności prezentacji własnych propozycji na scenie –improwizacja.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

aktywna obecność na warsztatach (min. 80% czasu trwania)

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej:

4. rozwijanie kompetencji takich, jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;

10. wszechstronny rozwój osobowy ucznia przez pogłębianie wiedzy oraz zaspokajanie i rozbudzanie jego naturalnej ciekawości poznawczej.

Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla czteroletniego liceum ogólnokształcącego i pięcioletniego technikum:

3. rozwijanie osobistych zainteresowań ucznia i integrowanie wiedzy przedmiotowej z różnych dyscyplin;

5. łączenie zdolności krytycznego i logicznego myślenia z umiejętnościami wyobrażeniowo-twórczymi;

6. rozwijanie wrażliwości społecznej, moralnej i estetycznej;

7. rozwijanie narzędzi myślowych umożliwiających uczniom obcowanie z kulturą i jej rozumienie.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

1. Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.

2. Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.

3. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji klasycznej, wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacji patriotycznej, nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i materialnych. Szersze i przemyślane wykorzystanie w tym względzie m.in. wycieczek edukacyjnych.