Wieczór z dydaktyką – o formułowaniu celów zgodnie z taksonomią Blooma

W maju tradycyjne można porą wieczorową lub w nocy odwiedzić muzea w ramach międzynarodowego wydarzenia „Noc Muzeów”. My z kolei zapraszamy na dwa wieczorne spotkania – nie tyle muzealne, co dydaktyczne.

Pierwszego wieczoru poświęcimy czas taksonomii celów wg Bolooma. Drugi wieczór spędzimy na tworzeniu scenariuszy zajęć. Oba spotkania są odrębnymi całościami, zapraszamy zatem do udziału w jednym z nich lub w obu.

Klasyfikacja celów nauczania nazywana powszechnie taksonomią Blooma to jedna z bardziej popularnych taksonomii.

Popularna, ale czy faktycznie dobrze znana?

Webinarium będzie okazją do rozprawienia się z mitami, które narosły wokół tej taksonomii, i uporządkowania pojęć. Podczas spotkania pojawią się pytania takie jak: Czym jest taksonomia celów Blooma? Czym jest cyfrowa taksonomia Blooma? Czym generalnie są taksonomie celów nauczania? Czy popularnie dostępne w zasobach internetu ujęcia dotyczą faktycznie taksonomii stworzonej przez Benjamina Blooma? Czym jest zrewidowana taksonomia Blooma? Jak ominąć rafy, na które natrafimy, przeszukując zasoby interentu pod hasłem „taksonomia Blooma”?

Celem szkolenia jest odpowiedź na powyższe pytania i uporządkowanie pojęć oraz ich głębsze zrozumienie. Uczestnicy będą mieli także okazję do krótkiego przećwiczenia swoich umiejętności w zakresie formułowania celów z wykorzystaniem omawianej taksonomii w jej zrewidowanej formie.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez min. 80% czasu trwania spotkania.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.