Wykorzystanie metody peer to peer learning na lekcjach chemii i fizyki z udziałem uczniów z doświadczeniem migracji

Metoda nauczania peer to peer learning promuje kulturę społeczności. Zastosowanie jej na zajęciach, w których uczestniczą uczniowie z doświadczeniem migracji, daje możliwość nie tylko efektywnej nauki, ale również rozwija ich umiejętności miękkie. Praktyczne przykłady zaprezentowane podczas webinarium pozwolą na przybliżenie tej metody w celu zwiększenia efektywności nauczania chemii i fizyki, ułatwiając równocześnie realizację podstawy programowej.

Podczas webinarium:

• Poznasz zalety metody peer to peer learning i dowiesz się, jak można ją z powodzeniem stosować na lekcjach chemii i fizyki.
• Nauczysz się tworzyć klimat otwartości i zaufania, aby zachęcić uczniów z doświadczeniem migracji do aktywnego uczestnictwa w procesie nauki.
• Dowiesz się, w jaki sposób wykorzystać potencjał różnorodności uczniów, wspierając wzajemne uczenie się i wymianę doświadczeń między nimi.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez min. 80% czasu trwania webinarium.

Odniesienie do podstawy programowej: 

CHEMIA
Cele kształcenia – wymagania ogólne

I. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie informacji.

II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów.

III. Opanowanie czynności praktycznych.

FIZYKA

Cele kształcenia – wymagania ogólne

I. Wykorzystanie pojęć i wielkości fizycznych do opisu zjawisk oraz wskazywanie ich przykładów w otaczającej rzeczywistości.

II. Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem praw i zależności fizycznych.

III. Planowanie i przeprowadzanie obserwacji lub doświadczeń oraz wnioskowanie na podstawie ich wyników

IV. Posługiwanie się informacjami pochodzącymi z analizy materiałów źródłowych, w tym tekstów popularnonaukowych

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.