Zarządzanie rozwojem zawodowym nauczycieli (awans zawodowy nauczyciela)

Podczas warsztatów spróbujemy odpowiedzieć na pytania: Co powinien wiedzieć dyrektor, a co nauczyciel? Jakie są ich zadania? W jakim stopniu sposób zarządzania szkołą / placówką oświatową wpływa na      rozwój zawodowy nauczycieli (spójność działań)? Udział w szkoleniu daje możliwość zapoznania się z wiedzą z zakresu awansu zawodowego nauczyciela (w szczególności stosowania metod aktywizujących, wykorzystania narzędzi i zasobów cyfrowych, autoewaluacji) oraz jej praktycznego zastosowania. Po ukończonych warsztatach uczestnik zdobywa wiedzę i umiejętności z obszaru wybranych obowiązujących przepisów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczyciela, ustalania terminów. Wie, jaka może być przykładowa struktura sprawozdania (spójność z wizją, koncepcją i planem pracy szkoły). Ma wiedzę, w jaki sposób formułować efekty podjętych działań dla szkoły i nauczyciela, jaka jest wymagana dokumentacja oraz w jaki sposób przygotować się do rozmowy/egzaminu przed komisją. Ważne, by podczas warsztatów uczestnicy byli aktywni, pracowali w grupie na wspólnej tablicy i brali udział w sesji pytań i odpowiedzi, a także dzielili się doświadczeniem na czacie, wykorzystując funkcje platformy ClickMeeting.
 

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu trwania spotkania, aktywność uczestnika podczas warsztatów.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Wdrażanie ZSK 2030 (Zintegrowana Strategia Umiejętności)
Załącznik do uchwały nr 195/2020 Rady Ministrów z dnia 28 grudnia 2020 r.
Obszar oddziaływania II: Rozwijanie umiejętności w edukacji formalnej – kadry zarządzające, w szczególności:
Działanie: 4.1; elementy 4.2. i 5
Obszar oddziaływania III: Rozwijanie umiejętności w edukacji formalnej – kadry uczące, w szczególności:
Działanie: 6; elementy 7
Działanie: 8.2, 8.3
Umiejętności zawodowe – zdolność wykorzystania wiedzy z określonej branży/dziedziny oraz nabytych sprawności do wykonywania określonych i specyficznych dla danej profesji działań.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

5. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych.

7. Rozwijanie umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, w szczególności z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.

8. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.