Zarządzanie rozwojem zawodowym nauczycieli – zadania dyrektora (awans zawodowy nauczyciela na dotychczasowych zasadach)

Podczas warsztatów spróbujemy odpowiedzieć na pytania: Co powinien wiedzieć dyrektor, a co nauczyciel? Jakie są ich zadania? W jakim stopniu sposób zarządzania szkołą / placówką oświatową wpływa na rozwój zawodowy nauczycieli (spójność działań)?

Udział w warsztatach daje możliwość zapoznania się z wiedzą z zakresu awansu zawodowego nauczyciela (w szczególności stosowania metod aktywizujących, wykorzystania narzędzi i zasobów cyfrowych, autoewaluacji) oraz jej praktycznego zastosowania.

Biorąc aktywny udział w warsztatach, uczestnik zdobywa wiedzę i umiejętności z obszaru wybranych obowiązujących przepisów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczyciela, ustalania terminów. Wie, jaka może być przykładowa struktura sprawozdania (spójność z wizją, koncepcją i planem pracy szkoły) i w jaki sposób formułować efekty podjętych działań dla szkoły i nauczyciela, a także jaka jest wymagana dokumentacja oraz w jaki sposób przygotować się do rozmowy/egzaminu przed komisją.

Ważne, by podczas warsztatów uczestnicy byli aktywni, pracowali w grupie na wspólnej tablicy i brali udział w sesji pytań i odpowiedzi, a także dzielili się doświadczeniem na czacie, wykorzystując funkcje platformy ClickMeeting.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu trwania spotkania, aktywność uczestnika podczas warsztatów.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Wdrażanie ZSK 2030 (Zintegrowana Strategia Umiejętności)

Załącznik do uchwały nr 195/2020 Rady Ministrów z dnia 28 grudnia 2020 r.

Obszar oddziaływania II: Rozwijanie umiejętności w edukacji formalnej – kadry zarządzające, w szczególności:

– działanie: 4.1, elementy 4.2. i 5.

Obszar oddziaływania III: Rozwijanie umiejętności w edukacji formalnej – kadry uczące, w szczególności:

– działanie: 6, elementy 7,

– działanie: 8.2, 8.3.

Umiejętności zawodowe – zdolność wykorzystania wiedzy z określonej branży/dziedziny oraz nabytych sprawności do wykonywania określonych i specyficznych dla danej profesji działań.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.