Biblioteki Przyszłości – sieć współpracy i samokształcenia

Powołanie i funkcjonowanie sieci współpracy i samokształcenia „Biblioteki Przyszłości” ma na celu wsparcie, dzielenie się wiedzą i umiejętnościami, nabywanie nowych kompetencji, wspólne wykonywanie zadań, zespołowe poszukiwanie sposobów radzenia sobie z problemami, nawiązanie kontaktów oraz podjęcie współpracy między nauczycielami i bibliotekarzami.

Chcemy w ten sposób pomóc Państwu w pełnieniu pięknej, choć wymagającej funkcji nauczycieli bibliotekarzy w zmieniającej się rzeczywistości oraz dać przestrzeń do regularnego dzielenia się i wzajemnego inspirowania. Praca naszej sieci skupi się na uczniu, którego umiejętności podstawowe i przekrojowe będziemy starali się rozwijać m.in. przy zastosowaniu technologii i sprzętu Laboratoriów Przyszłości, a także udziale metod STEAIM.

Planowane są w ciągu roku szkolnego co najmniej 4 spotkania (w formie on- i offline) min. 2-godzinne. Ich zakres tematyczny oraz szczegóły organizacyjne zostaną wypracowane podczas pierwszego spotkania.

Zapraszamy serdecznie do udziału!

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Jak wspierać uczniów w krytycznej analizie informacji dostępnych w Internecie? – 18.09.2024 r., godz. 10.00–11.30, spotkanie sieci on-line – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Beata Symbor
2. Montaż filmów w pracy nauczyciela na przykładzie programu CapCut – 23.10.2024 r., godz. 10.00–12.30, szkolenie e-learning – 3 godz. dydaktyczne, prowadząca: Beata Symbor, Łukasz Pyzara-Szulecki
3. Jak mądrze korzystać z narzędzi sztucznej inteligencji i zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej? – 20.11.2024 r., godz. 10.00–12.30, warsztaty stacjonarne w PCEN – 3 godz. dydaktyczne, prowadząca: Beata Symbor
4. Twórcze działania biblioteki szkolnej na przykładzie Szkoły Podstawowej z Oddziałami Sportowymi nr 7 w Sopocie – 15.01.2025 r., godz. 10.00–13.15, wizyta studyjna – Szkoła Podstawowa z Oddziałami Sportowymi nr 7 im. Tadeusza Kościuszki w Sopocie, ul. J. J. Haffnera 55 – 3 godz. dydaktyczne, prowadząca: Katarzyna Bańka-Ciesielska

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

uczestnictwo w spotkaniach sieci.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Forma doskonalenia odnosi się do zapisów zawartych w preambule podstaw programowych w zakresie rozwijania kompetencji informacyjnych, czytelniczych, medialnych i informatycznych.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.

4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.