Edukacja spersonalizowana: tutoring w szkole 2.0 – sieć nauczycieli języka polskiego ze szkół podstawowych

Tutoring jako metoda edukacji spersonalizowanej, traktująca rozwój podopiecznego holistycznie, staje się coraz bardziej popularna w Polsce. Oparta na personalizmie, psychologii pozytywnej oraz wyposażona w nowoczesne narzędzia edukacyjne (m.in. dialog motywujący, myślenie krytyczne, coaching) pozwala odkrywać pełnię potencjału podopiecznego.

Podczas spotkań sieci przyjrzymy się przypadkom praktycznego zastosowania tej metody w szkole. Zgromadzimy inspirujące narzędzia do pracy z podopiecznym. Spotkamy się z praktykami tutoringu.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Superwizja w pracy nauczyciela-tutora– 4.10.2025 r., godz. 10.00–13.00, szkolenie stacjonarne w PCEN – 4 godz. dydaktyczne, prowadząca: Maria Gajewska
   W czasie pierwszego z siedmiu spotkań zaplanujemy pracę w roku szkolnym 2025/2026. Po części organizacyjnej dokonamy analizy przypadku / pewnej sytuacji tutorskiej, wyciągniemy wnioski i zaprojektujemy zmiany.
2. Tutoring i arteterapia. Dwa światy, jedna misja – 15.11.2025 r., godz. 10.00 – 13.00, szkolenie stacjonarne w PCEN, s.216 – 4 godz. dydaktyczne, prowadząca: Maria Gajewska 
   W czasie drugiego z siedmiu spotkań dowiemy się (poszerzymy swoją wiedzę), jak włączać arteterapię do spotkań z uczniem. Zaproponujemy różne techniki dramowe, plastyczne, muzyczne oraz filmowe. Zbadamy, w jaki sposób sztuka cyfrowa może zostać wykorzystana do udoskonalenia pracy z podopiecznym. Osoby uczestniczące w spotkaniu zdobędą wiedzę i umiejętności integrowania arteterapii z praktyką tutorską. Otrzymają 2 autorskie scenariusze spotkań.
3. Muzyka, emocje i nauka. Jak muzykoterapia wspiera tutoring  – 10.01.2026 r., godz. 10.00 – 13.00, szkolenie stacjonarne w PCEN, s.216 – 4 godz. dydaktyczne, prowadząca: Maria Gajewska 
   W czasie trzeciego spotkania porozmawiamy, jak muzyka wpływa na proces uczenia się. Zostanie zaprezentowany szeroki wachlarz ćwiczeń rozwojowych opartych o teksty kultury i ich związek z muzyką.
   Będzie też możliwość gry na instrumentach i/ lub słuchania rozmaitych brzmień instrumentów na żywo.
   Weźmiemy udział w relaksacji. W ramach warsztatów doświadczymy ćwiczeń ruchowych pomagających pracować nad celem podopiecznego.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w spotkaniach sieci.

Odniesienie do podstawy programowej: 

podstawa programowa języka polskiego w szkołach podstawowych.

Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych kadr uczących w edukacji formalnej – wspieranie merytoryczne w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć. 

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.