Eksperymentowanie jest fajne! Sieć nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

Głównym obszarem działalności sieci jest eksperymentowanie w szkole podstawowej w klasach 1–3. Działania sieci będą skoncentrowanie na wdrażaniu myślenia naukowego od 1 etapu edukacyjnego, poszukiwaniu przykładów nowych, ciekawych doświadczeń oraz dróg do kształtowania kompetencji badawczych uczniów, doskonaleniu eksperckiej wiedzy uczestników z obszaru nauk przyrodniczych i wymiany praktycznych spostrzeżeń.

Sieć jest współprowadzona przez biologia – nauczycielkę konsultantkę CEN oraz przez specjalistkę z zakresu edukacji wczesnoszkolnej. Zapraszamy do udziału nauczycieli i nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej, zainteresowanych eksperymentowaniem, wzajemnym uczeniem się i współpracą. W sieci będziemy poruszać także tematy z pogranicza ekologii i eksperymentowania.

W szczególności zapraszamy do udziału osoby, które uczestniczyły w warsztatach: „Eksperyment i doświadczenie w nowej podstawie programowej edukacji wczesnoszkolnej”, „Eksperymentuj z nami” – zarówno w formie stacjonarnej, jak i zdalnej. Zapraszamy także inne osoby, zainteresowane tematyką sieci.

W założeniu odbędzie się w roku szkolnym 6 spotkań sieci – 3 spotkania od września do grudnia i 3 od stycznia do czerwca.

Od września do grudnia odbyły się 3 spotkania, w okresie od lutego do czerwca zaplanowane są kolejne trzy spotkania.

Najbliższe spotkanie odbędzie się stacjonarnie – 5 lutego 2022, terminy kolejny spotkań zostaną ustalone z uczestnikami sieci.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w CEN.

1. Eksperymentowanie jest fajne! Spotkanie inauguracyjne sieci – 27.09.2021 r., godz. 16.00–17.30, szkolenie online – 2 godz. dyd. prowadzące: Magdalena Urbaś, Joanna Aleksandrowicz
   Celem spotkania jest zdiagnozowanie potrzeb uczestników i uszczegółowienie tematyki kolejnych spotkań w sieci. Podczas spotkania zostaną przedstawione założenia i zasady funkcjonowania sieci, a także określone oczekiwania osób uczestniczących.
2. Eksperymentowanie w praktyce – 25.11.2021 r., godz. 16.00–18.30, szkolenie stacjonarne – 3 godz. dyd. prowadzące: Magdalena Urbaś, Joanna Aleksandrowicz
   Celem spotkania jest realizacja zdiagnozowanych potrzeb uczestników sieci. Podczas spotkania uczestnicy będą mieli możliwość zastosowania metody naukowej w praktyce, planowania i przeprowadzania doświadczeń przyrodniczych. Uczestnicy podczas warsztatów zaplanują, przygotują i przeprowadzą doświadczenia (m.in. kiełkowanie roślin), będą mieli okazję do wymiany doświadczeń pomiędzy sobą oraz współpracy w zespołach.
3. Trzecie spotkanie sieci – 16.12.2021 r., godz. 16.00–17.30, szkolenie online – 2 godz. dyd. prowadzące: Magdalena Urbaś, Joanna Aleksandrowicz
   Podczas spotkania omówimy m.in. przebieg, rozpoczętego na spotkaniu stacjonarnym, doświadczenia z kiełkowaniem fasoli oraz przećwiczymy rozpoznawanie gatunków drzew, które mogą pełnić rolę choinki, zadbamy także o inne przedświąteczne akcenty; porozmawiamy o planowanej pracy sieci w kolejnym semestrze.
4. Eksperymenty jak z bajki! – 5.02.2022 r., godz. 10.00–11.30, szkolenie online – 2 godz. dyd. prowadzące: Magdalena Urbaś, Joanna Aleksandrowicz
   Podczas spotkania wyruszymy w podróż do świata eksperymentalnej bajki, wykonamy kilka praktycznych ćwiczeń, porozmawiamy także o kolejnych planowanych spotkaniach.
5. Wiosenne eksperymentowanie – 26.03.2022 r., godz. 10.00–12.30, warsztaty stacjonarne – 3 godz. dyd. prowadzące: Magdalena Urbaś, Joanna Aleksandrowicz
   Pierwsze wiosenne spotkanie sieci poświęcimy kolorowym wiosennym eksperymentom. Marcowe warsztaty będą okazją do praktycznego wspólnego działania, m.in. założymy hodowlę pieprzycy siewnej i przećwiczymy wybrane eksperymenty prezentowane na poprzednim, zdalnym, spotkaniu.
6. Spotkanie podsumowujące  – 14.05.2022 r., godz. 10.00–13.00, spotkanie stacjonarne – 3 godz. dyd. prowadząca: Magdalena Urbaś
   Ostatnie tegoroczne spotkanie sieci będzie okazją do podsumowania roku pracy i dzielenia się doświadczeniami przez uczestniczki, a także przyjrzenia się elementom pracy w terenie.​​​​​​​

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w spotkaniach przez minimum 80% czasu ich trwania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa kształcenia ogólnego szkoły podstawowej (z 14 lutego 2017 r., z późn. zm.). W zakresie poznawczego obszaru rozwoju uczeń osiąga: umiejętność obserwacji faktów, zjawisk przyrodniczych, społecznych i gospodarczych, wykonywania eksperymentów i doświadczeń, a także umiejętność formułowania wniosków i spostrzeżeń; umiejętność rozumienia zależności pomiędzy składnikami środowiska przyrodniczego. Wymagania szczegółowe: IV Edukacja przyrodnicza, 5. Uczeń prowadzi proste hodowle roślin, przedstawia zasady opieki nad zwierzętami domowymi, hodowlanymi i innymi;

6. Uczeń planuje, wykonuje proste obserwacje, doświadczenia i eksperymenty dotyczące obiektów i zjawisk przyrodniczych, tworzy notatki z obserwacji, wyjaśnia istotę obserwowanych zjawisk według procesu przyczynowo-skutkowego i czasowego.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

1. Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.

2. Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.

4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.