Inspirujmy się – sieć nauczycieli fizyki

Sieć współpracy i samokształcenia dla nauczycieli fizyki to jedna z wielu form realizacji zadań doradcy metodycznego. Sieć została utworzona w celu pomocy nauczycielom szkół i placówek w ich rozwoju oraz w doskonaleniu zawodowym. Głównym zadaniem sieci jest wzajemna wymiana doświadczeń i inspirowanie się, a przy okazji rozwijanie umiejętności metodycznych i proponowanie innowacji w naszych działaniach edukacyjnych. W roku szkolnym 2024/2025 skupimy się na ocenianiu i interdyscyplinarności fizyki.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Zmiany, zmiany – na co zwrócić uwagę w nowym roku szkolnym – 24.09.2024 r., godz. 17.00–18.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadzący: Tomasz Kacik
   Pierwsze spotkanie sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli fizyki z założenia jest spotkaniem organizacyjnym, podczas którego krótko zostaną przedstawione zadania doradcy metodycznego, propozycje spotkań i kanały komunikacji.
   Druga część spotkania (dłuższa) poświęcona będzie zmianom i trendom w systemie oświaty. Przedstawimy wpływ zmian na nauczanie fizyki i podamy przykłady z praktyki szkolnej.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w spotkaniach przez min. 80% czasu ich trwania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

4) rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;

5) rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;

6) ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności;

7) rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;

8) wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat;

9) wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji;

10) wszechstronny rozwój osobowy ucznia przez pogłębianie wiedzy oraz zaspokajanie i rozbudzanie jego naturalnej ciekawości poznawczej.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.