Inspirujmy się. Sieć nauczycieli fizyki

Sieć współpracy i samokształcenia dla nauczycieli fizyki to jedna z wielu form realizacji zadań doradcy metodycznego. Została utworzona, by pomóc nauczycielom w ich rozwoju oraz w doskonaleniu zawodowym. Głównym zadaniem sieci jest wzajemna wymiana doświadczeń uczestników i inspirowanie się, a przy okazji rozwijanie umiejętności metodycznych oraz proponowanie działań innowacyjnych związanych z edukacją. W roku szkolnym 2023/2024 skupimy się na aktywizujących metodach nauczania i ocenianiu.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Praca projektowa – czy warto się angażować? – 26.09.2023 r., godz. 17.00 - 18.30, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Tomasz Kacik
2. Ocenianie jako informacja zwrotna – aspekty prawne – 25.01.2024 r., godz. 16.30 - 18.00, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Tomasz Kacik
   Drugie spotkanie sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli fizyki będzie przede wszystkim dotyczyło aspektów prawnych oceniania. Zwrócimy uwagę na cele oceniania, zastanowimy się, w jaki sposób oceniać i jaką funkcję pełni ocenianie. Porozmawiamy również o tym, jaką rolę odgrywa w procesie oceniania zarówno nauczyciel, jak i uczeń. Będzie to pierwsze z dwóch spotkań sieci na ten temat.
3. Ocenianie jako informacja zwrotna – rozwiązania – 28.02.2024 r., godz. 16.30 - 18.00, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Tomasz Kacik
   Trzecie spotkanie sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli fizyki będzie kontynuacją poprzedniego webinarium dotyczącego zasad oceniania. Tym razem skupimy się na możliwych, tzn. zgodnych z ustanowionym prawem, działaniach nauczyciela, koncepcjach oceniania wspierających proces uczenia się i roli informacji zwrotnej.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w spotkaniach online przez min. 80% czasu jego trwania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

4) rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;

5) rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;

6) ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności;

7) rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;

8) wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat;

9) wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji;

10) wszechstronny rozwój osobowy ucznia przez pogłębianie wiedzy oraz zaspokajanie i rozbudzanie jego naturalnej ciekawości poznawczej.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

8. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.

9. Rozwijanie umiejętności uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.