Kreatywna praca z książką. Sieć nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i bibliotekarzy

Nasz cel to dzielenie się wiedzą i doświadczeniem. Książki, słowa i ekspresja plastyczna staną się punktem wyjścia do wspólnej pracy.

Spotkania stacjonarne (w razie konieczności online).
Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Spotkanie organizacyjne – planowanie pracy sieci. Aranżacja przestrzeni sprzyjająca czytaniu – 27.09.2024 r., godz. 15.30–17.00, warsztaty stacjonarne w PCEN – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Dominika Ringwelska
   To pierwsze (z pięciu) spotkanie uczestników sieci będzie poświęcone planowaniu pracy na rok szkolny 2024/2025. Po części organizacyjnej zajmiemy się wymianą doświadczeń dotyczących przygotowania przestrzeni sprzyjającej czytaniu w bibliotekach szkolnych i salach lekcyjnych.
   Zastanowimy się, jak mógłby wyglądać przyjazny kącik czytelniczy oraz jaką rolę spełni w promowaniu czytelnictwa i budzeniu zainteresowania wartościową literaturą. Co możemy zrobić w małej bibliotece? Jak wykorzystać parapety? W jaki sposób odmienić drzwi do biblioteki, by stały się bramą do świata książek?
   Uczestnicy otrzymają różnorodne pomysły do wykorzystania.
2. Literacko-plastyczne inspiracje na Dzień Jeża – 25.10.2024 r., godz. 15.30–17.00, warsztaty stacjonarne w PCEN – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Dominika Ringwelska
   To drugie (z pięciu) spotkanie uczestników sieci. Tym razem przygotujemy się do kreatywnych działań na Dzień Jeża, który przypada 10 listopada. Wymienimy się pomysłami, w sali pojawi się dużo przeróżnych jeżyków, fotobudka i oczywiście książki z jeżem w roli głównej. Twórcze prace plastyczne staną się wizualizacją tekstów literackich. Literatura pomoże nam bliżej poznać te zwierzęta. Wyjaśnimy również, dlaczego jeże w Polsce są pod ochroną. Uczestnicy otrzymają mnóstwo inspiracji, a poznane pomysły będą mogły zostać zrealizowane w klasach i bibliotekach.
3. Świąteczno-zimowa literatura dla dzieci – 22.11.2024 r., godz. 15.30–17.00, warsztaty stacjonarne w PCEN – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Dominika Ringwelska
   To trzecie z pięciu spotkań uczestników sieci. Naszym celem jest dzielenie się wiedzą i doświadczeniem. Świąteczno-zimowa literatura dla dzieci to obszar naszych działań na tym spotkaniu. Porozmawiamy o nowych (i nie tylko) książkach o tematyce świąteczno-zimowej. Wymienimy się pomysłami na kreatywne, wyjątkowe, nastrojowe prace, które będą korespondować z literaturą.
4. Litera, słowo, książka – warsztaty kaligrafii średniowiecznej – 31.01.2025 r., godz. 15.30–17.00, warsztaty stacjonarne w PCEN – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Dominika Ringwelska
   To czwarte z pięciu spotkań uczestników sieci. Nasz cel to dzielenie się wiedzą i doświadczeniem. Tym razem porozmawiamy o kaligrafii. Sztuka estetycznego i starannego pisania to obszar naszych działań na tym spotkaniu. Zajęcia mają charakter warsztatowy, więc nie zabraknie również ważnych i kreatywnych ćwiczeń. Porozmawiamy o nowych (i nie tylko) książkach dotyczących kaligrafii i powiemy, jak istotny to temat dla dzieci rozpoczynających naukę pisania.
5. Obraz rodziców w literaturze dla dzieci – 28.03.2025 r., godz. 15.30–17.00, warsztaty stacjonarne w PCEN – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Dominika Ringwelska.
   To piąte stacjonarne spotkanie uczestników sieci. Nasz cel to dzielenie się wiedzą i doświadczeniem. Tym razem porozmawiamy o postaciach rodziców obecnych w literaturze dla dzieci. Jak wygląda ich kreacja – stworzona przez autora oraz ilustratora? Kim są? Jak się zachowują? Czy to postacie stereotypowe, czy raczej współcześni rodzice odnajdujący się w często zmieniającej się rzeczywistości? Przyjrzymy się relacji rodzic-dziecko. Książki odnoszące się do tego tematu staną się bazą materiałów i będą punktem wyjścia do rozmów dotyczących roli, jaką pełni rodzic w dzisiejszym świecie. Zastanowimy się, czy rodzic-bohater literacki może stać się dla nas wzorem.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w spotkaniach sieci.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej:

I.              Edukacja polonistyczna

1.             Osiągnięcia w zakresie słuchania.
2.             Osiągnięcia w zakresie mówienia.
3.             Osiągnięcia w zakresie czytania.
4.             Osiągnięcia w zakresie pisania.
5.             Osiągnięcia w zakresie kształcenia językowego.
6.             Osiągnięcia w zakresie samokształcenia.

V.            Edukacja plastyczna

1.             Osiągnięcia w zakresie percepcji wizualnej, obserwacji i doświadczeń.
2.             Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej.
3.             Osiągnięcia w zakresie recepcji sztuk plastycznych.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna.

3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.