Kreatywna praca z książką. Sieć nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i bibliotekarzy

Nasz cel to dzielenie się wiedzą i doświadczeniem. Książki, słowa i ekspresja plastyczna staną się punktem wyjścia do wspólnej pracy.
Spotkania stacjonarne (w razie konieczności online).

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Spotkanie organizacyjne – planowanie pracy sieci. 80 urodziny Pippi! – wyjątkowe spotkanie z najsilniejszą i najodważniejszą dziewczynką – 26.09.2025 r., godz. 15.30–17.00, warsztaty stacjonarne w PCEN – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Dominika Ringwelska
   To pierwsze (z pięciu) spotkanie uczestników sieci będzie poświęcone planowaniu pracy na rok szkolny 2025/2026. Po części organizacyjnej, zajmiemy się zebraniem pomysłów, które będą świetnym sposobem, by uczcić 80 urodziny Pippi. Wymienimy się scenariuszami i materiałami do zajęć. Podzielimy się doświadczeniem i pomysłami pełnymi inwencji. Przypomnimy też postać autorki, Astrid Lindgren, która wykreowała postać tej niezwykłej dziewczynki. Urodziny Pippi będziemy świętować kolorowo i z rozmachem – mnóstwo działań przeniesiemy do szkolnych bibliotek i na zajęcia czytelnicze.
2. Dzień Kredki 2025 – święto kreatywności i wyobraźni – 24.10.2025 r., godz. 15.30–17.00, warsztaty stacjonarne w PCEN – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Dominika Ringwelska
   Drugie (z pięciu) spotkanie stacjonarne uczestników sieci będzie poświęcone działaniom i pomysłom związanym z Dniem Kredki, który jest obchodzony 22 listopada. To święto kreatywności i fantazji, dlatego podkreślimy rolę rysowania w rozwoju dziecięcej wyobraźni. Pokażemy książki, w których kredki są bohaterami literackimi. Powiemy o tym, jak powstają i jakie są ich rodzaje. Pokażemy, że kredki służą nie tylko rysowaniu, lecz także wytyczają drogi… Podzielimy się inspiracjami i praktycznymi pomysłami na to, jak wykorzystać kredki w klasie i w bibliotece.
3. Świąteczno-zimowa literatura dla dzieci – 28.11.2025 r., godz. 15:30-17:00, warsztaty stacjonarne w PCEN – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Dominika Ringwelska
   To trzecie z pięciu spotkań uczestników sieci. Naszym celem jest dzielenie się wiedzą i doświadczeniem. „Świąteczno-zimowa literatura dla dzieci” – to obszar naszych działań na tym spotkaniu. Porozmawiamy o nowych (i nie tylko) książkach o tematyce świąteczno-zimowej. Wymienimy się pomysłami na kreatywne, wyjątkowe, nastrojowe prace, które będą korespondować z literaturą.
4. Leśne ptactwo, czyli las i jego mieszkańcy dla małych ornitologów – 27.02.2026 r., godz. 15:30-17:00, warsztaty stacjonarne w PCEN – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Dominika Ringwelska
   To czwarte z pięciu spotkań uczestników sieci. Nasz cel to dzielenie się wiedzą i doświadczeniem. Las i ptaki to obszar naszych działań na tym spotkaniu. Las to złożony ekosystem lądowy, któremu warto przyjrzeć się dokładniej. Porozmawiamy o nowych (i nie tylko) książkach o tej tematyce. Wymienimy się pomysłami na twórcze prace plastyczne, które będą korespondować z literaturą. Kolaże o różnych fakturach i barwach pokażą nam leśne ptactwo oraz sprawią, że będziemy bliżej natury.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w spotkaniach sieci.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej:

I.              Edukacja polonistyczna

1.             Osiągnięcia w zakresie słuchania.
2.             Osiągnięcia w zakresie mówienia.
3.             Osiągnięcia w zakresie czytania.
4.             Osiągnięcia w zakresie pisania.
5.             Osiągnięcia w zakresie kształcenia językowego.
6.             Osiągnięcia w zakresie samokształcenia.

V.             Edukacja plastyczna

1.             Osiągnięcia w zakresie percepcji wizualnej, obserwacji i doświadczeń.
2.             Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej.
3.             Osiągnięcia w zakresie recepcji sztuk plastycznych.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.