Lektury nieoczywiste – twórcze czytanie i działanie. Sieć nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i klas 0

Sieć jest skierowana do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i klas 0, którzy chcą wzbogacić swój warsztat o pracę z literaturą spoza kanonu. Wspólnie sięgniemy po mniej znane, wartościowe teksty literackie rozbudzające dziecięcą wyobraźnię, skłaniające do refleksji i twórczego działania.

Co robimy?

• Nauczyciele nagrywają fragmenty wybranych książek w profesjonalnym studio streamingowym.
• Na spotkaniach sieci opracowujemy scenariusze zajęć i zestawy aktywności edukacyjnych powiązanych z lekturami.
• Wykorzystujemy elementy pedagogiki STEAM, storytellingu oraz metod aktywizujących.
• Tworzymy przestrzeń do dzielenia się pomysłami, doświadczeniem i gotowymi materiałami.

Naszym celem jest:

• rozwijanie pasji czytelniczej wśród uczniów,
• promocja literatury alternatywnej wobec kanonu,
• wykorzystanie nowoczesnych technologii w edukacji,
• wspieranie kreatywności i współpracy nauczycieli.

Spotkania mają charakter warsztatowy i projektowy. Uczestnicy mogą wnosić swoje propozycje książek, pomysłów oraz współtworzyć bazę materiałów do wykorzystania w szkołach.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Jak pracujemy i po co? Wspólne otwarcie sieci i wybór pierwszej lekturki – 7.10.2025 r., godz. 17:00-18:30, spotkanie on-line – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Aleksandra Kaczmarska
   Zakres:
   przedstawienie celu i struktury pracy sieci,|
   inspiracja: czym jest lektura nieoczywista – przykłady książek rozwijających empatię, ciekawość i refleksję,
   wspólny wybór pierwszej książki do nagrania (np. historia o odwadze lub odmienności),
   wyłonienie osoby/osób do nagrania w studiu.
   Sugestia literatury: Krótka opowieść o bohaterze, który przełamuje strach
2. Spotkanie robocze – 28.10.2025 r., godz. 18:00-19:00, spotkanie on-line – 1,3 godz. dydaktycznej, prowadzące: Aleksandra Kaczmarska i Ewa Jura-Ilis
   Osoby, które chcą dołączyć do prac sieci proszone są o przeczytanie książki: Dzik Dzikus.
3. Spotkanie robocze – 13.11.2025 r., godz. 18:00-19:00, spotkanie on-line – 1,3 godz. dydaktycznej, prowadzące: Aleksandra Kaczmarska i Ewa Jura-Ilis

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

uczestniczenie w co najmniej 80-procentach zajęć

Odniesienie do podstawy programowej: 

Rozwój kompetencji czytelniczych i językowych:

• Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem, interpretacji tekstu oraz wyrażania własnych opinii.

• Rozwijanie zasobu słownictwa i umiejętności wypowiadania się w różnych formach (ustnie i pisemnie).

• Wspieranie rozwoju emocjonalnego i moralnego poprzez kontakt z wartościową literaturą.

Rozwijanie kreatywności i ekspresji twórczej:

• Tworzenie wypowiedzi inspirowanych tekstem literackim (rysunki, scenki, opowiadania, zabawy).

• Wykorzystywanie literatury jako punktu wyjścia do działań artystycznych, technicznych i projektowych.

Kształtowanie umiejętności społecznych i pracy zespołowej:

• Wspólne działania wokół tekstu – planowanie, tworzenie scenariuszy, prezentacja efektów pracy.

• Rozwijanie empatii, współpracy i odpowiedzialności w grupie.

Wspieranie samodzielności i uczenia się przez doświadczenie:

• Wybór i analiza tekstów spoza kanonu jako forma samodzielnego poszukiwania treści.

• Projektowanie aktywności edukacyjnych w oparciu o zainteresowania uczniów i nauczycieli.