Metody aktywizujące – sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli religii

Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli religii będzie dotyczyła doskonalenia warsztatu pracy poprzez poznanie i praktyczne wykorzystanie metod aktywizujących. Nauczyciele zaznajomią się z różnorodnymi metodami pracy stosowanymi w edukacji i w duszpasterstwie, które sprzyjają rozwijaniu ciekawości, aktywności i zaangażowania uczniów.

Spotkania będą miały charakter praktyczny – uczestnicy nie tylko poznają i wypróbują wybrane metody, lecz także podzielą się doświadczeniami, sprawdzonymi rozwiązaniami i dobrymi praktykami stosowanymi podczas lekcji religii. Dzięki temu stworzą przestrzeń do wzajemnego inspirowania się oraz do poszukiwania nowych, skutecznych sposobów pracy z uczniami.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

W roku szkolnym 2026/2027 przewidziano spotkania wokół następujących tematów:

1. Elementy bibliodramy w pracy z uczniami – budowanie zaangażowania i skłanianie do refleksji – 18.09.2026 r., godz. 17.00-19.00, spotkanie stacjonarne (sala 315) – 3 godz. dydaktyczne, prowadząca: Anna Hochleitner.            Podczas szkolenia uczestnicy poznają wybrane elementy bibliodramy i dowiedzą się, jak je wykorzystać w pracy z uczniami podczas lekcji religii. Spotkanie będzie miało charakter warsztatowy – nauczyciele doświadczą proponowanych metod poprzez aktywny udział w ćwiczeniach ruchowych, dramowych i integracyjnych, opartych na pracy z tekstem biblijnym. Zaprezentowane elementy bibliodramy posłużą jako inspiracja do budowania zaangażowania, pogłębienia refleksji oraz rozwijania współpracy i relacji w grupie. Uczestnicy otrzymają praktyczne narzędzia, które będą mogli dostosować i wykorzystać w swojej codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział przez co najmniej 80% czasu trwania spotkania warsztatowego.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Jej celem jest wychowanie religijne i pogłębienie wiary, które ściśle koresponduje z rozwojem dzieci. Podstawa programowa zwraca uwagę na następujące zagadnienia: początek świata i sens historii, fundament wartości etycznych, funkcję religii w kulturze, przeznaczenie człowieka, relacje ze środowiskiem. Korelacja religii z edukacją szkolną (łączenie doświadczenia życia z wiarą chrześcijańską), łączenie zagadnień zarówno dydaktycznych (łatwiejsze przyswojenie tych samych treści, które omawia się w różnych aspektach na poszczególnych lekcjach), jak i wychowawczych (ukazanie uczniom jedności prawdy oraz szacunku do niej).

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027:

8. Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej oraz wykorzystywanie oceniania kształtującego i informacji zwrotnej w pracy z uczniem