Pedagogia czterech progów wiary – sieć współpracy nauczycieli religii

Sieć współpracy i samokształcenia dla nauczycieli religii to jedna z wielu form realizacji zadań doradcy metodycznego. Została ona utworzona, by poznać pedagogię czterech progów wiary wg Jacquesa Bernarda, tj. wyjście, wygnanie, Jezus, Kościół. Każde spotkanie składa się z pięciu ogniw: estetyki, Biblii, teologii, dzielenia się oraz modlitwy, które pozwolą dostrzec wiarę jako drogę i towarzyszenie sobie nawzajem, gdzie nic nie jest definitywnie zamknięte, gdzie bez przerwy objawia się Bóg.

Proponowana droga pozwala każdemu uczestnikowi spojrzeć na swoje doświadczenie i poszukiwania, mając na uwadze przeżycia innych osób. Pomaga także sprecyzować to, czym uczestnik żyje, otworzyć się na inne doświadczenia.

Celem sieci jest rozwój zawodowy i duchowy nauczycieli religii, a głównym zadaniem – zapoznanie się z metodą czterech progów wiary. Każdy „próg” odpowiada innemu wyzwaniu:

• spotkanie z poszukiwaniami religijnymi, religiami tradycyjnymi i mądrościami przodków;
• spotkanie z monoteizmami, judaizmem, mądrością grecką i ateńską;
• spotkanie z „Jezusem” jako wydarzeniem i jako osobą;
• spotkanie z wiarą chrześcijańską i jej pierwszą akulturacją przez co oblicze Chrystusa będzie się utrwalać.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Nasza historia – 17.01.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
   Spotkanie będzie miało charakter integracyjny i informacyjny. Praca w grupie opiera się na materiale audiowizualnym – andrologicznym pt. Nasza historia z wielkim bogactwem biblijnym, teologicznym, duchowym, symbolicznym i estetycznym.
   Cele:
   Dokonanie prezentacji drogi, na którą wchodzimy; przedstawienie zagadnienia historii drogi, która odnosi się do drogi wiary każdego człowieka.
   Wprowadzenie klimatu wzajemnego szacunku i słuchania siebie, aby każdy mógł się swobodnie wypowiadać (integracja grupy).
   Zapoznanie z pedagogią pierwszego progu wiary: wyjście
2. Podejście sakralne – 03.02.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
   Cele:
   Odkrycie religii starożytnego Bliskiego Wschodu, która wpływa na Biblię.
   Przybliżenie, czym jest podejście sakralne, jego bogactwo i wartość: jego moc sensu, języka, inicjacji i organizacji życia.
3. Zakwestionowanie podejścia sakralnego – 24.02.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
   Cele:
   Przedstawienie dwuznaczności podejścia sakralnego: kruchość harmonii i koherencji, które trzeba bez przerwy naprawiać.
   Ukazanie uwięzienia w systemie polityczno-religijnym z podporządkowaniem mniejszych i słabszych.
   Pokazanie słabych stron postawy konwokacji.
4. Debora – 02.03.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
   Cele:
   Pogłębienie tekstów mówiących o Bogu, o ludzie, o rodzącej się wierze biblijnej, gdzie prześladowani doznają niespodziewanego wybawienia.
   Przywołanie sekwencji wprowadzającej o relekturze i objawieniu się Boga w historii.
5. Wyjście z Egiptu – 16.03.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
   Cele:
   Wskazanie, że w ciągu stuleci kilka wydarzeń zbawczych stopiło się ze sobą i stało się wydarzeniem zwanym „wyjściem”.
   Wyjście z Egiptu będzie punktem odniesienia w historii zbawienia i jest ważne dla wierzących także dziś.
6. Sychem – 06.04.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
   Cele:
   Przedstawienie procesu osiedlenia się wraz z procesem unifikacji, który mu towarzyszy. Pokazanie, że w ten sposób tworzyło się Przymierze z JHWH i przymierze plemion, wspólna wiara znajdowała swój wyraz i była celebrowana jako odpowiedź na zbawienie przez Boga.
   Ukazanie związku z naszą wiarą: spotkanie Boga zmienia nasz sposób życia.
7. Asymilacja-Odrzucenie – 13.04.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
   Cele:
   Uwrażliwienie na to, czym jest proces „asymilacja-odrzucenie“, i jego konsekwencje dla wiary Izraela.
   Ukazanie aktualności zjawisk i jak one dotyczą naszej wiary.
8. Królowanie – 20.04.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
   Cele:
   Ukazanie, że przez niejednoznaczne początki królestwa wiara ciągle się uściślała.
   Wykazanie, że postać Dawida jest mocno naznaczona wiarą biblijną, i jak jest ona postrzegana w chrześcijaństwie.
   Powiązanie wydarzeń z naszą drogą wiary i z wiarą Kościoła.
9. Księga Rodzaju 2 – 04.05.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
   Cele:
   Odkrycie lub przypomnienie sobie 2 Księgi Rodzaju jako opowiadania świadczącego o narodzinach wiary Izraela.
10. Księga Rodzaju 3 – 18.05.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
    Cele:
    Odkrycie lub przypomnienie sobie opowiadania z 3 Księgi Rodzaju jako wyrazu historycznego doświadczenia grzechu Izraela i przebaczenia Boga
11. Strażnicy historii – Eliasz​​​​​​​ – 15.06.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
    Cele:
    Odkrycie cech charakterystycznych dla biblijnego proroka.
    Ukazanie rozwoju wiary, do której przyczynili się prorocy Eliasz/Elizeusz.
12. Droga naszej wiary – 26.06.2024 r., godz. 10.00 - 12.00, spotkanie stacjonarne – 2,5 godz. dyd. prowadząca: Anna Hochleitner
    Cele:
    Uświadomienie osobiście i wspólnotowo przebytej drogi w progu pierwszym.
    Zebranie elementów umożliwiających ewaluację pierwszego progu wiary: wyjście

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział przez co najmniej 80% czasu trwania sieci.

Odniesienie do podstawy programowej: 

korelacja nauczania religii z edukacją szkolną:

– początek świata i sens historii;

– fundament wartości etycznych;

– funkcja religii w kulturze;

– przeznaczenie człowieka;

– relacja ze środowiskiem naturalnym.

Przedszkole – katecheza wprowadzająca w życie religijne.

Klasy I–IV szkoły podstawowej (SP) to cykl przygotowujący do sakramentów pokuty i pojednania oraz komunii św., a także etap wdrażający w praktykę częstej komunii św.

Klasy V–VIII szkoły podstawowej (SP) to dalsze i bliższe przygotowanie do bierzmowania, dlatego na tym etapie dominuje tematyka z zakresu mistagogii. Wyraźnie został podkreślony związek wiary z wydarzeniami historii zbawienia.

Szkoła ponadpodstawowa (PP) to wychowanie religijne do dorosłości chrześcijańskiej, pogłębienia znajomości Biblii i Tradycji, kształtowanie tożsamości kościelnej połączone z podejmowaniem działań apostolskich. Na tym poziomie mocno jest podkreślona apologia wiary, czyli uzasadnienie wiary najpierw przez ucznia dla siebie samego, a później również po to, by stawać się apostołem we współczesnym świecie.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

1. Kontynuacja działań na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szkół języka łacińskiego jako drugiego języka obcego.

2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.