Przedsiębiorczy nauczyciel – sieć nauczycieli podstaw przedsiębiorczości

Przedsiębiorczość – jako umiejętność gospodarowania czasem w celu zaspokojenia potrzeb zarówno swoich, jak i cudzych – w pracy nauczyciela ma wymiar ekonomicznego gospodarowania zasobami nauczyciela, by mogły być one jak najefektywniej wykorzystane przez uczniów w ich rozwoju.

Wiele instytucji i organizacji dzieli się swoimi zasobami, udzielając dostępu do materiałów edukacyjnych, a rolą nauczyciela jest ich odnajdywanie i wykorzystywanie w procesie dydaktycznym.

Chciałbym zachęcić nauczycieli podstaw przedsiębiorczości do wykorzystywania dostępnych źródeł i materiałów dydaktycznych przygotowanych m.in. przez Narodowy Bank Polski, Warszawską Giełdę Papierów Wartościowych, Zakład Ubezpieczeń Społecznych. A ponadto zainspirować do pracy z uczniem zdolnym, przygotowującym się do olimpiad przedmiotowych takich, jak np.: Olimpiada Przedsiębiorczości, Olimpiada Ekonomiczna czy Olimpiada „Wiedzieć więcej o ubezpieczeniach społecznych”.

Sieć ma pomóc nauczycielom w wymianie doświadczeń i dobrych praktyk, a także wzajemnym inspirowaniu się podczas przygotowania uczniów do wejścia w „ekonomię życia dorosłego”.

1. Zawiązanie sieci, ustalenie potrzeb i zainteresowań jej członków – 31.05.2022 r., godz. 14.30-16.00, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Piotr Gwit
   Celem spotkania jest poznanie się nauczycieli uczących podstaw przedsiębiorczości, omówienie zasad działania sieci oraz ustalenie treści współpracy i samokształcenia.
   Nauczyciele zapoznają się z możliwościami korzystania z baz danych i zasobami portali internetowych mających na celu wspomaganie pracy dydaktycznej oraz metodycznej nauczycieli podstaw przedsiębiorczości.
   Celem spotkania jest wymiana doświadczeń, które pojawiają się podczas realizacji podstawy programowej z podstaw przedsiębiorczości poprzez wykorzystanie dostępnych w sieci materiałów dydaktycznych.
   Nauczyciel dowie się o możliwości dostępu do informacji kodowanych, pomocnych podczas realizacji programu nauczania.
2. Nauczyciel na rozpoczęciu roku szkolnego – 13.09.2022 r., godz. 15.00-16.30, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Piotr Gwit
   Jak przygotować pierwszą lekcję podstaw przedsiębiorczości, jaki program i jaki podręcznik? Jakie pomoce dydaktyczne są potrzebne do realizacji programu? Innowacje i programy autorskie.
3. Przedmiotowy system oceniania z podstaw przedsiębiorczości – dobre praktyki. Olimpiada „Zwolnieni z teorii” – 18.10.2022 r., godz. 15.00-16.30, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Piotr Gwit
   Przygotowanie wymagań edukacyjnych dotyczących oceniania ucznia – wiedza i umiejętności. Założenia olimpiady „Zwolnieni z teorii” – Izabela Łukasiewicz
4. Jak uczyć o wytyczaniu własnej ścieżki kariery zawodowej? Pracownik czy przedsiębiorca? Biznesplan w pigułce – 22.11.2022 r., godz. 15.00-16.30, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Piotr Gwit
   Pracownik najemny czy własny biznes? Skąd czerpać pomysły na własny biznes? Kreatywność czy odtwórczość? Jak uczyć planowania biznesu?
5. Jak uczyć o podatkach? Współczesny patriotyzm  – 20.12.2022 r., godz. 15.00-16.30, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Piotr Gwit
   Podczas spotkania zostaną omówione poniższe zagadnienia:
   – rodzaje podatków, ich wpływ na budżety państwa, przedsiębiorstw, gospodarstw domowych;
   – postawa patriotyzmu gospodarczego rozumianego jako odpowiedzialność konsumentów i ludzi biznesu za dobrobyt gospodarczy i społeczny kraju;
   – konsekwencja działań nieetycznych związanych z finansami, w tym obowiązkami podatkowymi.
6.  Jak kształtować pozytywną postawę przyszłego pracownika? – 31.01.2023 r., godz. 15.00-16.30, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Piotr Gwit
   Podczas spotkania porozmawiamy o tym, jak pomóc uczniowi wykorzystać zdobytą wiedzę ekonomiczną w rozwijaniu własnej postawy przedsiębiorczej będącej jednym z podstawowych warunków aktywnego uczestnictwa w życiu społeczno-gospodarczym, w tym skutecznego wykonywania pracy najemnej lub prowadzenia własnej działalności gospodarczej.
7.  Doradztwo zawodowe na lekcjach podstaw przedsiębiorczości – 28.02.2023 r., godz. 15.00-16.30, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Piotr Gwit
   Podczas spotkania zostaną omówione poniższe zagadnienia:
   – współpraca z doradcą zawodowym,
   – możliwość wspólnych przedsięwzięć edukacyjnych nauczyciela podstaw przedsiębiorczości i doradcy zawodowego,
   – analizowanie oferty rynku pracy,
   – sporządzanie dokumentów aplikacyjnych,
   – autoprezentacja oraz korzystne prezentowanie się podczas rozmowy kwalifikacyjnej.
8.  Dzień przedsiębiorczości – jak przygotować ucznia do poszukiwania wymarzonego zawodu – 26.04.2023 r., godz. 13.30-15.00, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Piotr Gwit
   Podczas spotkania zostaną omówione poniższe zagadnienia:
   – rozumienie funkcjonowania rynku pracy, zasad aktywnego poszukiwania pracy,
   – przygotowanie się do rozmowy kwalifikacyjnej,
   – poznanie praw oraz obowiązków pracownika i pracodawcy,
   – poznanie zasad funkcjonowania przedsiębiorstwa w gospodarce rynkowej, form organizacyjno-prawnych, innowacyjnych modeli biznesowych i procedury rejestracji działalności gospodarczej.
9. Podsumowanie pracy sieci, ewaluacja. Zamierzenia na nowy rok szkolny – 30.05.2023 r., godz. 15.00-16.30, spotkanie online – 2 godz. dyd. prowadzący: Piotr Gwit

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

frekwencja powyżej 80%.

Odniesienie do podstawy programowej: 

lekcje podstaw przedsiębiorczości wspierają uczniów w samorozwoju oraz chęci inwestowania w siebie i uczenia się przez całe życie, w sytuacji dynamicznie zmieniających się warunków otoczenia i rozwoju gospodarki opartej na wiedzy.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

1. Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.

3. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, m.in. przez umożliwienie uczenia się języka łacińskiego już od szkoły podstawowej.

6. Doskonalenie systemu kształcenia zawodowego we współpracy z pracodawcami – wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030.