Sieć nauczycieli edukacji artystycznej i kulturalnej

Sieć edukacji artystycznej i kulturalnej działa w PCEN-ie od 7 lat. Ważnym jej rysem jest międzyprzedmiotowość, a bogactwem – różnorodna perspektywa zgromadzonych nauczycieli przedmiotów humanistycznych, którzy w odmienny sposób i w różnym celu wykorzystują sztukę w edukacji.

Stymulowanie twórczości i zapewnienie edukacji kulturalnej to nie jest zadanie tylko przedmiotów artystycznych. Są to bowiem ogólne funkcje edukacji – stąd obecność w naszym gronie nauczycieli plastyki i muzyki, języka polskiego, bibliotekarzy, nauczycieli wychowania przedszkolnego.

Łączy nas zamiłowanie do sztuki i pragnienie wykorzystania jej potencjału w kształceniu kluczowych kompetencji takich jak świadomość i ekspresja kulturalna oraz kreatywność.

W czasie naszych spotkań dzielimy się pomysłami na wykorzystanie muzyki, literatury i sztuk wizualnych w celu stworzenia naszym uczniom możliwości do twórczego wyrażania idei, doświadczeń i uczuć.

Jeśli podzielasz nasze pasje, zapraszamy do dołączenia do naszego zespołu!

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Europejskie Dni Dziedzictwa, czyli projekty międzyprzedmiotowe w edukacji artystycznej – 21.09.2024 r., godz. 10.00–12.30, spotkanie stacjonarne – 3 godz. dydaktyczne, prowadząca: Anna Flis, Marzena Krasowska i Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Na pierwszym z tym roku spotkaniu porozmawiamy o projektach międzyprzedmiotowych i ich potencjale łączenia nauczycieli różnych dyscyplin pod wspólnym mianownikiem edukacji artystycznej i kulturalnej.
   Przykładem takich działań będzie organizacja szkolnych obchodów Europejskich Dni Dziedzictwa, których celem jest edukacja historyczna i kulturalna, promowanie różnorodności regionalnego dziedzictwa kulturowego, podkreślenie wspólnych korzeni kultury europejskiej oraz propagowanie dialogu międzykulturowego.
   W haśle tegorocznych obchodów Szlaki. Sieci. Połączenia widzimy też swoje miejsce, gdyż nasze spotkania łączą zgromadzonych nauczycieli przedmiotów humanistycznych, którzy w odmienny sposób i w różnym celu wykorzystują sztukę w edukacji.
   Nie zabraknie też serdecznych rozmów przy kawie. Zaplanujemy także terminy i tematy kolejnych spotkań.
2. Techniki graficzne w edukacji – linoryt – 23.11.2024 r., godz. 10.00–12.30, spotkanie stacjonarne – 3 godz. dydaktyczne, prowadzące: Adriana Zabieglińska, Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Grafika artystyczna zadziwia różnorodnością i nietypowością materiałów wykorzystywanych w przygotowaniu matrycy do odbitki. Przykładem jest popularne tworzywo do wykładania… podłóg – linoleum. Historia techniki linorytu rozpoczęła się pod koniec XIX wieku i na początku miała tylko czysto użytkowe zastosowanie. Później jednak znani artyści jak Picasso i Marisse wzięli do ręki dłuta, aby tworzyć wzory na matrycy. Technika ta, choć trudna, może dać spektakularne efekty. Uczniowie uczą się przy niej staranności, ale także porządku wykonywania procedur.
   I my także pochylimy się nad tą ciekawą techniką z nadzieją, że stworzymy wspaniałe prace.
3. Empatyczny spacer po Gdańsku – 18.01.2025 r., godz. 10.00–12.30, spotkanie stacjonarne – 3 godz. dydaktyczne, prowadzące: Sylwia Kilanowska-Męczykowska, Justyna Wołoszyk-Brzezińska
   Kolejne spotkanie poświęcone będzie Gdańskowi. Będziemy zastawiać się, jak w edukacji wykorzystać historię miasta i jego mieszkańców.  Udamy się w spacer po Gdańsku powojennym i współczesnym, poznamy indywidualne historie młodych gdańszczan reprezentujących różne mniejszości oraz porozmawiamy o prawach mieszkańców do stanowienia o swoim miejsce.
4. Miasto zrównoważonego rozwoju – 15.03.2025 r., godz. 10.00–12.30, spotkanie stacjonarne – 3 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Kolejne spotkanie poświęcone będzie urbanistyce. Będziemy rozmawiać o mieście zrównoważonym, w którym muszą  zostać zintegrowane potrzeby ludzi, gospodarki i środowiska. Zrównoważone miasta, eko miasta, zielone miasta, smart cities – różne określenia, ale jeden cel i idea: zaspokajanie potrzeb mieszkańców w taki sposób, aby miasta służyły nie tylko nam, ale i przyszłym pokoleniom. Zastanowimy się, jak ten temat wykorzystać w edukacji szkolnej i połączyć z działaniami praktycznymi i artystycznymi.
5. Miasto to plansza – gra miejska ze sztuką w roli głównej  – 17.05.2025 r., godz. 10.00–12.30, spotkanie stacjonarne – 3 godz. dydaktyczne, prowadzące: Adriana Zabieglińska i Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Kolejne spotkanie poświęcone będzie grze miejskiej. Spotkamy się w Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli, aby porozmawiać o potencjale gier terenowych oraz omówić warianty poszczególnych stacji gry przygotowanej przez naszą koleżankę. Nasze spotkanie będzie jednocześnie okazją do podsumowania tegorocznych spotkań i zaplanowania tematów na kolejny rok szkolny. 

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

co najmniej 80% obecności na spotkaniach sieci.

Odniesienie do podstawy programowej: 

podstawa programowa plastyki oraz postawa programowa języka polskiego w obszarze: wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.