Sieć nauczycieli fizyki – Zdolni z Pomorza

Sieć  współpracy i samokształcenia nauczycieli fizyki: tematy spotkań mają swoje źródła w potrzebach, które zgłaszają uczestnicy w czasie spotkań. Dotyczą one zakresu zarówno programowego, jak i metodycznego. Spotkania są prowadzone przez praktyków (nauczycieli uczących w szkole podstawowej lub/i średniej) dla praktyków doświadczonych, jak również początkujących. Jednym słowem – dla każdego nauczyciela fizyki. W tym roku szkolnym mottem przewodnim spotkań będzie aktywizacja uczniów. Gorąco zapraszamy!

Formę realizacji oraz czas trwania i tematykę będziemy podawali sukcesywnie poniżej. 

Planowane spotkania w roku szkolnym 2021/2022:

1. Doświadczenie w pracy z uczniem zdolnym – 7.12.2021  –  webinarium tematyczne online – godz. 17.15 - 18.45 – 2 godz. dydakt. – prowadzący: Tomasz Kacik
   Spotkanie będzie się składało z dwóch części. Pierwsza będzie obejmowała ustalenie planu pracy sieci fizyków na rok szkolny 2021/2022 (trzy spotkania). Druga to przedstawienie i omówienie ciekawych pokazów i doświadczeń, które można wykorzystać w pracy z uczniami zdolnymi, ale i też w codziennej pracy dydaktycznej.
2. Nietypowe działania w pracy z uczniem zdolnym – 25.01.2022  –  webinarium tematyczne online – godz. 17.15 - 18.45 – 2 godz. dydakt. – prowadzący: Tomasz Kacik
   Drugie spotkanie sieci fizyków w ramach projektu Zdolni z Pomorza zostanie oparte na wątku nietypowych działań z uczniem. Głównym celem spotkania będzie przedstawienie metod aktywizacji uczniów przy pomocy niestereotypowych narzędzi. Zastanowimy się, jak można wykorzystać literaturę z dziedziny szeroko pojętej fantastyki w edukacji szkolnej. Podczas spotkania zostaną omówione przykłady takiej formy pracy z uczniami wraz z konkretnymi działaniami i wnioskami.
3. Nietypowe działania w pracy z uczniem zdolnym – cz.2: smartfon w eksperymentach fizycznych – 22.03.2022  –  webinarium tematyczne online – godz. 17.15 - 18.45 – 2 godz. dydakt. – prowadzący: Tomasz Kacik – 22.03.2022  –  webinarium tematyczne online – godz. 17.15 - 18.45 – 2 godz. dydakt. – prowadzący: Tomasz Kacik
   Trzecie spotkanie sieci fizyków w ramach projektu Zdolni z Pomorza to kontynuacja wątku nietypowych działań z uczniem. Głównym celem spotkania będzie przedstawienie metod aktywizacji uczniów przy pomocy smartfona. Zastanowimy się, jak można wykorzystać smartfon jako przyrząd pomiarowy w doświadczeniach i eksperymentach. Podczas spotkania omówiona zostanie mobilna aplikacja Phyphox oraz przykłady jej wykorzystania w czasie pracy z uczniami nad ich eksperymentami i doświadczeniami.
4. Doświadczenia w pracy z uczniem zdolnym – 31.05.2022  –  warsztaty stacjonarne – godz. 9.00- 13.30 – 6 godz. dydakt. – prowadzący: Tomasz Kacik
   Czwarte spotkanie sieci fizyków w ramach projektu Zdolni z Pomorza będzie praktyczną próbą podsumowania pracy z uczniem zdolnym. Głównym jego celem będzie przedstawienie i własnoręczne wykonanie wybranych doświadczeń fizycznych (stąd warsztatowa forma pracy). Uczestnicy zastanowią się, jak można wykorzystać dane doświadczenie w pracy z uczniem zdolnym ze szkoły podstawowej lub średniej. Podczas spotkania wykorzystana zostanie także mobilna aplikacja Phyphox jako przyrząd pomiarowy.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja  – po zalogowaniu do swojego konta w CEN. Wymagane dokumenty projektowe składa się jednokrotnie (patrz poniżej).

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w spotkaniu online przez min. 80% czasu jego trwania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

planowanie i przeprowadzanie obserwacji oraz doświadczeń i wnioskowanie na podstawie ich wyników.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.