Sieć nauczycieli historii i wiedzy o społeczeństwie

Podstawowym celem działalności sieci jest samokształcenie, wzajemne wsparcie oraz wymiana pomysłów dydaktycznych w dwóch obszarach: edukacji historycznej i obywatelskiej. Drugim celem jest propagowanie dobrych praktyk (nowoczesnych i sprawdzonych metod dydaktycznych) w odniesieniu do historii i wiedzy o społeczeństwie.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Spotkanie inauguracyjne – 14.09.2023 r., godz. 16.00–17.30, szkolenie stacjonarne – PCEN w Gdańsku – 2 godz. dydaktyczne, prowadzący: Grzegorz Rutkowski
   Nauczyciele poznają zalety pracy sieci stanowiącej znakomitą platformę wymiany doświadczeń i miejsce wdrażania wielu dobrych praktyk edukacyjnych – w tym nowoczesnych i sprawdzonych metod dydaktycznych stosowanych na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie. Pierwsze spotkanie sieci będzie dotyczyło zasad pracy metodą debaty oksfordzkiej. Będzie to kontynuacja sieci działającej w zeszłym roku szkolnym; tematyka pracy sieci na rok szkolny 2023/2024 została ustalona zgodnie z potrzebami nauczycieli na spotkaniu podsumowującym.

2. Projekt historyczny – debaty oksfordzkie – 15.11.2023 r., godz. 16.00–17.30, szkolenie stacjonarne – PCEN w Gdańsku – 2 godz. dydaktyczne, prowadzący: Grzegorz Rutkowski
   Nauczyciele poznają zalety pracy sieci stanowiącej znakomitą platformę wymiany doświadczeń i miejsce wdrażania wielu dobrych praktyk edukacyjnych – w tym nowoczesnych i sprawdzonych metod dydaktycznych stosowanych na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie. Drugie spotkanie  sieci w tym roku szkolnym  będzie dotyczyło projektu historycznego z uwzględnieniem pracy metodą debat oksfordzkich.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność na spotkaniach sieci.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Zapisy podstawy programowej z historii w liceum i technikum:

1. pogłębianie wiedzy o ważnych wydarzeniach z dziejów narodu polskiego i dziejów powszechnych, by móc krytycznie odnosić się do przeszłości, lepiej rozumieć teraźniejszość i odpowiedzialnie budować przyszłość;

2. wzmacnianie poczucia miłości do ojczyzny przez szacunek i przywiązanie do tradycji i historii własnego narodu oraz jego osiągnięć, kultury i języka ojczystego;

3. kształtowanie więzi z krajem ojczystym, świadomości obywatelskiej, postawy szacunku i odpowiedzialności za własne państwo; utrwalanie poczucia godności i dumy narodowej; budowanie szacunku dla innych ludzi oraz dokonań innych narodów i państw;

4. kształtowanie szacunku dla dziedzictwa narodowego; wyrabianie poczucia troski o pamiątki i zabytki historyczne;

5. rozbudzanie zainteresowań własną przeszłością, przeszłością swojej rodziny oraz historią lokalną i regionalną;

6. rozwijanie myślenia historycznego oraz wrażliwości moralnej i estetycznej;

7. kształtowanie zdolności humanistycznych, sprawności językowej, umiejętności samodzielnego poszukiwania wiedzy i korzystania z różnorodnych źródeł informacji, krytycznego formułowania i wypowiadania własnych opinii.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

8. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.