Sieć nauczycieli języka polskiego jako drugiego

W naszych szkołach przybywa uczniów cudzoziemskich. Brak znajomości lub bardzo słaba znajomość języka polskiego nie pozwala im na funkcjonowanie w rzeczywistości szkolnej oraz na zdobywanie wiedzy i rozwijanie się.

Bardzo ważną rolę w kształceniu kompetencji tych dzieci pełnią nauczyciele języka polskiego jako obcego/drugiego. To oni towarzyszą uczniom w zdobywaniu nowych umiejętności, dają szansę skomunikowania się z nowym otoczeniem.

Sieć jest kierowana do nauczycieli, którzy uczą w szkołach i placówkach języka polskiego jako drugiego.

Na naszych spotkaniach omawiamy wyzwania codziennej pracy glottodydaktycznej, dzielimy się pomysłami na kształcenie kompetencji językowych, dzielimy się wypracowanymi materiałami i rozwiązujemy problemy metodyczne.  

Jeśli podzielasz nasze pasje, zapraszamy do dołączenia do naszego zespołu!

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Uczniowie z doświadczeniem migracji w pomorskich szkołach u progu nowego roku szkolnego – 26.09.2024 r., godz. 17.00–18.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Pierwsze spotkanie sieci ma charakter integrujący. Poznamy się, określimy cele działania sieci oraz zaplanujemy tematy i terminy spotkań w bieżącym roku szkolnym. Omówimy sytuację pomorskich szkół w obszarze wsparcia uczniów z doświadczeniem migracji oraz zmiany w prawie dotyczące nauczania języka polskiego jako drugiego.
   Spotkanie odbędzie się na platformie Microsoft Teams

2. Motywacja uczniów z doświadczeniem migracji do nauki oraz integracja grupy dzieci z różnych krajów poprzez różnorodne metody i formy pracy – 14.11.2024 r., godz. 18.00–19.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Drugie spotkanie naszej sieci poświęcone będzie wyzwaniu, jakim jest motywowanie uczniów. Bolączką nauczycieli języka polskiego jako drugiego jest zniechęcenie uczniów do nauki. Młodzież ma możliwość rozwiania kompetencji językowych, ale nie chce uczestniczyć w zajęciach, chodzi nieregularnie i nie dostrzega sensu w nauce języka polskiego. Pozmawiamy na temat tego, co robić w takiej sytuacji, poszukamy źródeł problemu i podzielimy się pomysłami na pobudzanie motywacji wewnętrznej uczniów.
   Spotkanie odbędzie się na platformie Microsoft Teams.

3. Język szkolnej edukacji, czyli jak glottodydaktyk może wesprzeć nauczycieli przedmiotowców – 16.01.2025 r., godz. 18.00–19.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Trzecie spotkanie naszej sieci poświęcone będzie językowi szkolnej edukacji. Czym różni się język komunikacji od języka szkolnej edukacji? Czym różnią się procesy nazywania biegłości w obu tych rejestrach i jak długo trwają? Jak można ułatwiać uczenie się uczniom, którzy dopiero uczą się języka edukacji? Jak uczyć języka edukacji? Jakie praktyki mogę stosować w swojej pracy? Spróbujemy dopowiedzieć na te pytania i wymienić się pomysłami na wsparcie uczniów z doświadczeniem migracji  procesie rozwijania języka polskiego.
   Spotkanie odbędzie się na platformie Microsoft Teams.

4. Dwu i wielojęzyczność, potencjał czy źródło problemów edukacyjnych – 13.03.2025 r., godz. 18.00–19.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
    Czwarte spotkanie naszej sieci poświęcone będzie kategorii dwu i wielojęzyczności. W Polsce, podobnie jak na całym świecie, wzrasta liczba dzieci mających na co dzień kontakt z więcej niż jednym językiem. Także w  pomorskich szkołach nierzadko spotkać można uczniów posługujących się w domu innym językiem niż w szkole, na dodatek uczących się kolejnych dwóch języków w ramach zajęć szkolnych. Naturalną konsekwencją tego zjawiska jest to, że nauczyciele logopedzi i psycholodzy w swojej praktyce stykają się z nowym wyzwaniem, jak prowadzić diagnozę językową, jak przebiegają procesy akwizycji języków, jak funkcjonują te różne światy językowe? Spróbujemy dopowiedzieć na te pytania i wymienić się pomysłami na wsparcie uczniów z doświadczeniem migracji w procesie rozwijania ich kompetencji językowych.
   Spotkanie odbędzie się na platformie Microsoft Teams.

5. Trójkąt wsparcia: Nauczyciele-Rodzice-Asystent międzykulturowy – 22.05.2025 r., godz. 18.00–19.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Piąte, ostatnie w tym roku szkolnym spotkanie naszej sieci poświęcone będzie kwestii asystentury międzykulturowej w szkołach. Zmiany w prawie oświatowym dają szansę na zatrudnienie w placówkach osób wspierających UDM. Przyjrzymy się modelom funkcjonowania asystentury (standardy pracy asystenta), zadaniom oraz sposobom funkcjonowania asystentów w szkołach. Spróbujemy dopowiedzieć na te pytania, dlaczego polskie szkoły potrzebują asystentów i asystentek. Spotkanie będzie też okazją do podsumowania tego roku szkolnego i zaplanowaniu działań na rok przyszły.  
   Spotkanie odbędzie się na platformie Microsoft Teams.

      

    

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

minimum 80% obecności na spotkaniach sieci.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

7. Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.