Sieć nauczycieli języka polskiego ze szkół ponadpodstawowych

Sieć nauczycieli języka polskiego ze szkół ponadpodstawowych działa w PCEN-ie od grudnia 2019 roku. Gromadzi nauczycieli, którzy chcą rozwijać swój warsztat pracy i wymieniać się pomysłami na ciekawe i twórcze lekcje języka polskiego. Na naszych spotkaniach szukamy sposobów na nowe odczytania lektur szkolnych, dzielimy się dobrymi praktykami, szukamy rad na rozwiązanie codziennych polonistycznych problemów. Tematami naszych spotkań były nowoczesne technologie na lekcjach języka polskiego, zagadnienia językowe i promocja czytelnictwa oraz pomysły na różne lektury. 
Jeśli podzielasz nasze pasje, zapraszamy do dołączenia do naszego zespołu!
Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. U progu nowego roku szkolnego – rozmowa o zmianach w podstawie programowej i wynikach egzaminu maturalnego – 10.10.2024 r., godz. 17.00–18.30, szkolenie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Nowy rok szkolny przynosi zmiany w postaci uszczuplenia podstaw programowych.
   Pierwsze spotkanie sieci będzie okazją do rozmowy na temat istoty tych zmian, ich konsekwencji i praktycznego wdrożenia.
   Odniesiemy się do informacji o wynikach egzaminu maturalnego i sprawozdania CKE w sprawie matur 2024 r. z języka polskiego.
   Poznamy się też z nowymi uczestnikami i zaplanujemy tematy i terminy spotkań na bieżący rok szkolny.
2. Patenty na atrakcyjne lekcje. Co przyciąga uwagę uczniów i motywuje ich do pracy na zajęciach?  – 5.12.2024 r., godz. 17.00–18.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Każdy nauczyciel ma w pamięci taką lekcję, którą pamięta i z której przeprowadzenia jest szczególnie dumny. Każdy ma jakieś patenty na zwrócenie uwagi uczniów. Czy będą to aplikacje, czy może gry dydaktyczne, a może zaskakujące rozpoczęcia lekcji? Podzielmy się naszymi pomysłami, aby nas zestaw „narzędzi dydaktycznych” był coraz większy i coraz bardziej różnorodny. Na drugim w tym roku szkolnym potkaniu będziemy czerpać od siebie i wymieniać się pomysłami oraz doświadczeniem.
3. Sztuka współczesna na lekcjach języka polskiego – 6.02.2025 r., godz. 17.00–18.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Sztuka współczesna rzadko bywa obecna na lekcjach języka polskiego. Nauczyciele czasami boją się jej, gdyż pozbawiona komentarza i utrwalonych tradycji interpretacyjnych zmusza odbiorcę do aktywności i wysiłku konstruowania i poszukiwania nowych znaczeń, redefiniowania pojęć i tworzenia narracji. Jednak sztuka najnowsza kryje w sobie olbrzymi potencjał, gdyż rozbija schematy myślowe, zmusza do zatrzymania, zauważenia i zmiany pespektywy. Na spotkaniu sieci wspólnie przyjrzymy się obiektom sztuki najnowszej, które napotkaliśmy na naszych nauczycielskich szlakach i zastanowimy się, jak można wykorzystać ich obecność na lekcjach języka polskiego. 
4. Technologia AI i przydatne aplikacje w dydaktyce polonistycznej – 3.04.2025 r., godz. 17.00–18.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Czy sztuczna inteligencja może pomóc nauczycielom rozwijać umiejętności uczniów? Czy Chat GP4 i inne aplikacje z wykorzystaniem komponentu AI są potrzebne i użyteczne w szkole?
   Na naszym czwartym w tym roku spotkaniu zaprezentujemy przegląd narzędzi AI, wspierających nauczanie i uczenie się języka polskiego i zastanowimy się, jakie techniki i strategie działania zastosować, aby dać uczniom szansę rozwijania kompetencji czytelniczo-literackich uczniów w dobie cyfryzacji.
5. Poezja w plenerze, czyli Narodowe czytanie Kochanowskiego i edukacja outdoorowa – 5.06.2025 r., godz. 17.00–18.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Sylwia Kilanowska-Męczykowska
   Lekcje języka polskiego na szkolnym boisku czy czytanie poezji w pobliskim parku? Czy to w ogóle jest możliwe?
   Spotkanie jest odpowiedzią na wzrastające zainteresowanie i popularność outdoor education jako strategii edukacyjnej angażującej uczniów w proces autentycznego poznawania realnych problemów w realnym świecie, uczenia się przez eksperymentowanie i samodzielne dochodzenie do wiedzy oraz przeżywanie emocji. Outdoor realizowany jest najczęściej w plenerze, może być to przestrzeń wokół szkoły, pobliski park czy wycieczka do innego miasta. Edukacja poza salą lekcyjną daje też szansę na kształtowanie tak ważnych współcześnie „power skills” (między innymi: komunikatywność, zarządzanie czasem, współpraca, rozwiązywanie problemów). Ostatnie w tym roku spotkanie sieci będzie też okazją do podsumowania tego roku i rozmowy o tym, co czeka nas w przyszłości.
    

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

minimum 80% obecności na spotkaniach sieci.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa języka polskiego w szkołach ponadpodstawowych.
Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności III.6.2.
Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych kadr uczących w edukacji formalnej – wspieranie merytoryczne w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć. 

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.