Sieć nauczycieli matematyki – Zdolni z Pomorza

Sieć  współpracy i samokształcenia nauczycieli matematyki, która jest realizowana w ramach projektu „Zdolni z Pomorza”, kontynuuje swoje spotkania już czwarty rok. Na spotkania połączone z seminariami przychodzą nauczyciele matematyki szkół podstawowych i średnich. Tematy mają swoje źródła w potrzebach, które zgłaszają uczestnicy w czasie spotkań. Dotyczą one zarówno zakresu programowego z matematyki, czyli np. rachunek prawdopodobieństwa, algebra, jak i ciekawostek – historii matematyki czy też kongruencji – zagadnienia pojawiającego się w zadaniach na olimpiadach. Nasi eksperci mają duże doświadczenie w nauczaniu matematyki. Naszymi gośćmi byli: dr hab. Wojciech Guzicki, dr Agnieszka Demby, dr Piotr Zarzycki, mgr Marcin Karpiński. Mamy jeszcze wiele planów. Gorąco zapraszamy!
Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN. Wymagane dokumenty projektowe składa się tylko raz (patrz poniżej).

Planowane spotkania w roku szkolnym 2022/2023:

1. Ciągłość funkcji – 16.09.2022 r., – webinarium tematyczne online – godz. 17.00–18.35 – 3 godz. dydaktyczne, prowadząca: dr Beata Kuna
   Seminarium rozpoczniemy od przypomnienia definicji otoczenia i sąsiedztwa punktu. Zdefiniujemy, czym jest punkt skupienia zbioru oraz punkt izolowany. Udowodnimy fakt, że dana funkcja określona na zbiorze, którego elementy są punktami izolowanymi, jest funkcją ciągłą. Seminarium ma na celu przypomnienie definicji granicy funkcji oraz ciągłości funkcji w punkcie Heinego oraz Cauchy’ego, by podnieść poziom edukacji, a w konsekwencji umożliwić uczniom uzdolnionym matematycznie zrozumienie tego ważnego problemu matematycznego.
2. Bogactwo czworościanu – 30.09.2022 r., – webinarium tematyczne online – godz. 17.00–18.30  – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: dr Beata Kuna
   Czworościan to najprostsza bryła przestrzenna – pojęcie matematyczne, które znajdziemy w wielu dziedzinach. Widzimy je np. w strukturach krzemianów, będących podstawowym budulcem skorupy ziemskiej. Czworościan foremny pojawia się w pracy Jana Keplera z 1596 r. Mysterium Cosmographicum. Przedstawia w niej model Układu Słonecznego opartego na pięciu bryłach platońskich. Czworościan jest jedną z nich – opisany na sferze Marsa i wpisany w sferę Jowisza. Na seminarium omówimy charakterystyczne odcinki i kąty w czworościanie foremnym, siatkę, pole powierzchni i objętość. Bryła ta była (i pewnie jest nadal) tematem zainteresowań ludzi wielu profesji. Jednym z nich był Richard Buckminster Fuller – amerykański architekt, wynalazca, wizjoner i prekursor ekologii światowej. Temat ma na celu pokazanie bogactwa matematycznego czworościanu, by zainteresować matematyką uczniów szkół podstawowych i średnich.
3. Dynamiczne okręgi – zadania problemowe w GeoGebrze – 31.03.2023 r., – webinarium tematyczne online – godz. 17.00–18.30 – 2 godz. dydaktyczne, prowadzący: dr Adrian Karpowicz
   Na trzecim spotkaniu sieci współpracy i samokształcenia  nauczycieli matematyki projektu ,,Zdolni z Pomorza’’ powrócimy do narzędzia GeoGebra, by stworzyć w nim ruchome okręgi. Celem seminarium jest zwrócenie uwagi na to, jak ciekawe obserwacje na ich temat można poczynić. Następnie uzasadnimy nasze obserwacje w sposób matematyczny.
4. Jak wykorzystać arkusz kalkulacyjny i GeoGebrę podczas rozwiązywania zadań o podwyższonym stopniu trudności dotyczących własności liczb naturalnych? – 28.04.2023 r., – webinarium tematyczne online – godz. 17.00–18.30 – 2 godz. dydaktyczne, prowadzący: dr Adrian Karpowicz
   Podczas spotkania zobaczymy, że arkusz kalkulacyjny może być doskonałą pomocą w odkrywaniu zależności liczbowych, które następnie będziemy uzasadniać. Arkusz kalkulacyjny czy GeoGebra mogą również być wykorzystanie w celu naprowadzenia nas na sposób rozwiązania zadania matematycznego, gdy nie wiemy jak „podejść” do danego problemu matematycznego. W trakcie zajęć zostaną zaprezentowane konkretne przykłady zadań matematycznych, przy rozwiązaniu których pomocne okażą się technologie informatyczne. 

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność na spotkaniach sieci.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.