Sieć współpracy dla animatorów (SA1)

Sieć współpracy dla animatorów edukacji morskiej została powołana w ramach projektu „Pomorskie Żagle Wiedzy – wsparcie regionalne”, realizowanego przez Samorząd Województwa Pomorskiego w partnerstwie z Akademią Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku. Projekt ten ma na celu koordynację działań z obszaru kształtowania kompetencji kluczowych uczniów poprzez edukację morską i żeglarską, podejmowanych w ramach projektów gminnych.

Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku koordynuje dwie sieci współpracy (SA1 i SA2), na których uczestnicy będą mieli okazję m.in. do wymiany doświadczeń, prezentacji dobrych praktyk, analizy bieżących działań/problemów projektowych w zakresie realizacji edukacji morskiej w szkołach podstawowych. Na każdym spotkaniu sieci będą realizowane szkolenia prowadzone przez ekspertów.

Zagadnienia podczas spotkań sieci dotyczyć będą m.in:

• włączania tematyki morsko-żeglarskiej w realizację podstaw programowych różnych przedmiotów w szkole podstawowej,
• pracy metodą projektu oraz innych form i metod w edukacji morskiej,
• możliwości wykorzystania TIK-u na zajęciach z tego obszaru tematycznego,
• prac bosmańskich, bezpieczeństwa nad wodą i na wodzie,
• możliwości współpracy w ramach realizacji zajęć edukacji morskiej.

Liczba godzin jednego spotkania: min. 4 godz. dydaktyczne (2 godz. dydaktyczne – seminarium z ekspertem zewnętrznym, 2 godz. dydaktyczne – wymiana dobrych praktyk, przygotowanie do konkursów itp.).

1. Propedeutyka edukacji morskiej – kompetencje kluczowe – 29.11.2021 r., godz. 15.00–18.00, szkolenie online – 4 godziny dydaktyczne, prowadzący: Maciej Barański
   Inauguracyjne spotkanie sieci współpracy będzie złożone z 2 części:
   I – integracja grupy, badanie potrzeb grupy;
   II – szkolenie z udziałem eksperta pn. „Propedeutyka edukacji morskiej – kompetencje kluczowe”.
   Spotkania sieci (łącznie 3 w ciągu roku szkolnego) będą prowadzone w trybie hybrydowym: stacjonarne (wyjazdowe) i w formie zdalnej. Zajęcia stacjonarne (wyjazdowe) odbędą się w ośrodkach morsko-żeglarskich, których praca i funkcjonowanie powiązane jest w tematyką realizowanych spotkań.
   Zaświadczenia dla uczestników będą wystawione po ostatnim spotkaniu sieci współpracy animatorów i obejmą zakres tematyczny wszystkich spotkań, w których dany uczestnik wziął udział.
   Warunki uzyskania zaświadczenia: obecność na minimum 2 spotkaniach sieci współpracy (w przypadku formy zdalnej minimum 50% obecności na spotkaniu online), a także praca własna oraz aktywność podczas spotkań sieci i pomiędzy nimi.
2. Blog projektowy edukacji morskiej: jak go założyć i prowadzić? – 4.03.2022 r., godz. 15.00–18.00, szkolenie online – 4 godziny dydaktyczne, prowadzący: Grzegorz Szuleta
   Drugie spotkanie sieci współpracy będzie złożone z dwóch części:
   część I – spotkanie z przedstawicielem DES-u, ODN-u, informacje organizacyjne;
   część II – szkolenie z udziałem eksperta pn. „Blog projektowy edukacji morskiej: jak założyć i prowadzić?”.
   Spotkania sieci (łącznie 3 w ciągu roku szkolnego) będą prowadzone w trybie hybrydowym: stacjonarnie (wyjazdowe) i w formie zdalnej. Zajęcia stacjonarne (wyjazdowe) będą organizowane w ośrodkach morsko -żeglarskich, których praca i funkcjonowanie są powiązane w tematyką realizowanych spotkań.
   Zaświadczenia dla uczestników zostaną wystawione po ostatnim spotkaniu sieci współpracy animatorów i obejmą zakres tematyczny wszystkich spotkań, w których dany uczestnik wziął udział.
   Warunki uzyskania zaświadczenia to obecność na minimum 2 spotkaniach sieci współpracy (w przypadku formy zdalnej minimum 50% obecności na spotkaniu online), a także praca własna oraz aktywność podczas spotkań sieci i między nimi.
3. Bezpieczeństwo podczas żeglarstwa jachtowego – 29.09.2022 r., godz. 10.00–13.15, szkolenie – 4 godziny dydaktyczne, prowadzący:  szkolenie przeniesione na II semestr 2022/2023
   Głównym celem szkolenia jest rozwijanie kompetencji uczestniczek i uczestników sieci animatorów edukacji morskiej związanych z bezpieczeństwem podczas żeglarstwa jachtowego. W części wykładowej zostaną przedstawione ogólne przepisy prawa oświatowego dotyczące bezpieczeństwa w żeglarstwie, omówione zostaną także kwestie związane z osobistymi środkami wypornościowymi oraz zasady postępowania podczas wypadków żeglarskich, a także podstawy udzielania pierwszej pomocy na jachcie. Istotnym elementem szkolenia będą wspólne warsztaty służące wypracowaniu praktycznych rozwiązań zastosowywania nabytej wiedzy w pracy z uczniami i uczennicami. Zaproponowane rozwiązania powinny przyczynić się do podniesienia poziomu bezpieczeństwa dzieci i młodzieży podczas uprawiania sportów wodnych.
4. Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów i uczennic w zakresie przygotowania do wykonywania zawodów związanych z żeglugą morską i śródlądową – 26.11.2022 r., godz. 10.00–13.15, szkolenie stacjonarne w Zespole Szkół Morskich w Gdańsku, ul. Wyzwolenia 8 – 4 godziny dydaktyczne, prowadzący: Łukasz Franków
   Głównym celem spotkania jest poruszenie zagadnień dotyczących rozwijania kompetencji kluczowych uczniów i uczennic, w tym kompetencji cyfrowych – istotnych podczas wykonywania zawodów związanych z żeglugą morską i śródlądową. W trakcie szkolenia odbędzie się seminarium z ekspertami zajmującymi się przygotowywaniem młodzieży do pracy związanej z żeglugą. Istotnym elementem spotkania będą wspólne warsztaty służące wypracowaniu praktycznych rozwiązań zastosowywania nabytej wiedzy w pracy z uczniami i uczennicami, w tym z wykorzystaniem narzędzi TIK. Zaproponowane rozwiązania mają przyczynić się do podniesienia poziomu wykorzystania tematyki morskiej i żeglarskiej podczas realizacji treści podstawy programowej kształcenia ogólnego.
5. Wykorzystanie tematyki środowiska morskiego w rozwijaniu kompetencji naukowych uczniów i uczennic szkół podstawowych – 8.12.2022 r., godz. 9.00–14.00, szkolenie stacjonarne – 4,5 godziny dydaktyczne, prowadzący: Łukasz Franków
   Głównym celem szkolenia jest włączanie tematyki środowiska morskiego do realizacji treści podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych. Podczas pierwszej części spotkania zostaną przedstawione praktyczne sposoby na wykorzystanie tematyki morskiej w edukacji, zostanie również poruszony temat ekosystemu morza Bałtyckiego i raf koralowych. W części drugiej odbędą się warsztaty dotyczące wymiany dobrych praktyk oraz inspiracji w zakresie wykorzystania poznanych zagadnień do rozwijania kompetencji naukowych i cyfrowych uczniów oraz uczennic, z wykorzystaniem narzędzi TIK.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność na minimum 3 spotkaniach sieci współpracy (w przypadku formy zdalnej minimum 80% obecności na spotkaniu online) oraz praca własna i aktywność podczas spotkań sieci i między spotkaniami.

Odniesienie do podstawy programowej: 

podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym:

Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu:

1) wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia (rodzina, przyjaciele);

2) wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej;

3) formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób;

4) rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;

5) rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;

6) ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności;

7) rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;

8) wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat;

9) wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji;

10) kształtowanie postawy otwartej wobec świata i innych ludzi, aktywności w życiu społecznym oraz odpowiedzialności za zbiorowość;

11) zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy.

Zadaniem szkoły jest kształtowanie postaw prozdrowotnych uczniów, w tym wdrożenie ich do zachowań higienicznych, bezpiecznych dla zdrowia własnego i innych osób, a ponadto ugruntowanie wiedzy z zakresu prawidłowego odżywiania się, korzyści płynących z aktywności fizycznej.

Zadaniem szkoły jest (…) przygotowanie i zachęcanie do podejmowania działań na rzecz środowiska szkolnego i lokalnego, w tym do angażowania się w wolontariat. Szkoła dba o wychowanie dzieci i młodzieży w duchu akceptacji i szacunku dla drugiego człowieka, kształtuje postawę szacunku dla środowiska

przyrodniczego, w tym upowszechnia wiedzę o zasadach zrównoważonego rozwoju, motywuje do działań na rzecz ochrony środowiska oraz rozwija zainteresowanie ekologią.