Sieć współpracy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i klas 0: „Kompas Jutra” we wczesnej edukacji – od zmiany do codziennej praktyki

Praca sieci opiera się na założeniach nowej podstawy programowej „Kompas Jutra”, zwłaszcza w rozwijaniu: kompetencji komunikacyjnych, krytycznego i twórczego myślenia, samodzielności i sprawczości ucznia, współpracy, uczenia się poprzez działanie, edukacji interdyscyplinarnej, pracy projektowej, świadomego wykorzystania literatury dziecięcej jako narzędzia rozwijania kompetencji kluczowych. W pracy są wykorzystywane elementy oceniania kształtującego oraz aktywizujących metod nauczania.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

W roku szkolnym 2026/2027 przewidziano spotkania wokół następujących tematów:

1. „Kompas Jutra” – od założeń reformy do planowania pracy nauczyciela – 10.09.2026 r., godz. 17.00-18.30, spotkanie online Google Meet – 2 godz. dydaktyczne, prowadzące: Ewa Jura-Ilis, Aleksandra Kaczmarska.

Zakres tematyczny: najważniejsze zmiany w podstawie programowej, nowe cele edukacji wczesnoszkolnej, kompetencje przyszłości, planowanie pracy rocznej i miesięcznej, prezentacja trzeciej edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego STEAM w edukacji wczesnoszkolnej.

2. ​​​​​​Czytanie bez obowiązkowego kanonu – literatura, która rozwija.

Zakres tematyczny: jak wybierać wartościowe książki, nowoczesna literatura dziecięca, książka jako punkt wyjścia do edukacji zintegrowanej, projekty czytelnicze, współpraca z biblioteką, stworzenie listy rekomendowanych książek dla klas I-III.

3. Uczenie przez działanie – matematyka, ruch i muzyka jako naturalne środowisko uczenia się.

Zakres tematyczny: rozwijanie myślenia matematycznego, aktywność ruchowa wspierająca uczenie się, muzyka jako narzędzie rozwijania koncentracji, pamięci i kreatywności, edukacja zdrowotna, aktywne metody pracy,propozycje gier, zabaw i aktywności integrujących edukację matematyczną, muzyczną i ruchową.

4. Odkrywanie świata – projekty, doświadczenia i edukacja skupiona na działaniu.

Zakres tematyczny: edukacja polonistyczna poprzez działanie, edukacja przyrodnicza oparta na obserwacji i eksperymencie, projekt edukacyjny, edukacja regionalna i ekologiczna, projekty interdyscyplinarne dla klas I–III.

5. Nauczyciel przyszłości – technologia, AI i współpraca.

Zakres tematyczny: sztuczna inteligencja jako wsparcie pracy nauczyciela, higiena cyfrowa, tworzenie materiałów dydaktycznych z wykorzystaniem AI, prezentacja dobrych praktyk uczestników, planowanie dalszej współpracy sieci, stworzenie wspólnego banku materiałów dydaktycznych.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność uczestnika na spotkaniach sieci (każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie z wyszczególnionym zakresem tematycznym spotkań, na których był obecny).

Odniesienie do podstawy programowej: 

Praca sieci opiera się na założeniach nowej podstawy programowej „Kompas Jutra”, zwłaszcza w rozwijaniu:

• kompetencji komunikacyjnych,
• krytycznego i twórczego myślenia,
• samodzielności i sprawczości ucznia,
• współpracy,
• uczenia się poprzez działanie,
• edukacji interdyscyplinarnej,
• pracy projektowej,
• świadomego wykorzystania literatury dziecięcej jako narzędzia rozwijania kompetencji kluczowych.

W pracy są wykorzystywane elementy oceniania kształtującego oraz aktywizujących metod nauczania.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027:

1. Wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia

8. Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej oraz wykorzystywanie oceniania kształtującego i informacji zwrotnej w pracy z uczniem