Tkanie relacji – sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli religii

Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli religii będzie realizowana pod hasłem „Tkanie relacji”. Jej cel to wzmocnienie oraz rozwijanie współpracy między nauczycielami. Spotkania staną się przestrzenią wymiany doświadczeń, wzajemnego wsparcia, inspiracji oraz wspólnego poszukiwania rozwiązań służących rozwojowi zawodowemu, psychicznemu i duchowemu. W ramach sieci będziemy współpracować z ekspertami z zakresu psychologii, pedagogiki oraz z osobami duchownymi. Zaproszeni goście dzięki swojej wiedzy i swojemu doświadczeniu pomogą uczestnikom lepiej zrozumieć zagadnienia związane z budowaniem relacji, z komunikacją, z towarzyszeniem uczniom, wspieraniem ich rozwoju oraz radzeniem sobie z wyzwaniami współczesnej szkoły. Każde spotkanie będzie kolejną „nicią”, przy której będzie można się zatrzymać i wysłuchać innych i odnaleźć umocnienie w relacjach oraz w wartościach.

Pierwsze spotkanie: 29 sierpnia godz. 9;00-13;00 Aula Jana Pawła II w Gdańsku ul. Biskupa Edmunda Nowickiego 2

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN. Spotkania odbywać się będą cyklicznie – w formie stacjonarnej oraz zdalnej.
 

1. Tkanie nici relacji – 29.08.2026 r., godz. 09.00-13.00, spotkanie stacjonarne – Aula Jana Pawła II w Gdańsku ul. Biskupa Edmunda Nowickiego 2 – 5 godz. dydaktycznych, prowadząca: Anna Hochleitner 

Spotkanie będzie okazją do przedstawienia najważniejszych informacji, a także planów i działań przewidzianych w nadchodzącym roku. Ważnym elementem spotkania będzie wzajemne poznanie się, integracja oraz budowanie relacji opartych na otwartości, na współpracy i na wymianie doświadczeń, czyli zawiązanie grupy – sieci tkania relacji.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział przez co najmniej 80% czasu trwania spotkania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Jej celem jest wychowanie religijne i pogłębienie wiary, które ściśle koresponduje z rozwojem dzieci.
Podstawa programowa zwraca uwagę na następujące zagadnienia: początek świata i sens historii, fundament wartości etycznych, funkcję religii w kulturze, przeznaczenie człowieka, relację ze środowiskiem
Korelacja religii z edukacją szkolną (łączenie doświadczenia życia z wiarą chrześcijańską), łączenie zagadnień zarówno dydaktycznych (łatwiejsze przyswojenie tych samych treści, które omawia się w różnych aspektach na poszczególnych lekcjach), jak i wychowawczych (ukazanie uczniom jedności prawdy oraz szacunku do niej).

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027:

2. Szkoła miejscem budowania odporności społecznej – kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych