Wprowadzanie pojęć matematycznych w klasach 1–3

Podczas webinarium pokażemy, w jaki sposób wprowadzać na lekcji matematyki poniższe zagadnienia:

1. Programowanie edukacji matematycznej:

• cele edukacji matematycznej,
• wybór treści z matematyki,
• metody rozwijania pojęć matematycznych,
• zasady organizowania edukacji matematycznej,
• język matematyki.

2. Rozumowania matematyczne:

• klasyfikacja,
• rytmy,
• analogie i algorytmy,
• seriacje,
• stałość liczby,
• równoważność i transformacja.

3. Liczby naturalne:

• liczenie,
• porównywanie liczebności,
• aspekty liczb,
• własności liczb.

4.  Rachowanie:

• dodawanie,
• odejmowanie.

5. Stosowanie rozumowań matematycznych i liczb:

• określanie tego, co prawdopodobne i nieprawdopodobne,
• zbieranie, kodowanie i analizowanie danych,
• całość i część całości.

​Zastanowimy się również, jak wprowadzać zadania z treścią.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

zgodnie z programem szkolenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

II. Edukacja matematyczna.

1. Osiągnięcia w zakresie rozumienia stosunków przestrzennych i cech wielkościowych.

2. Osiągnięcia w zakresie rozumienia liczb i ich własności.

3. Osiągnięcia w zakresie posługiwania się liczbami.

4. Osiągnięcia w zakresie czytania tekstów matematycznych.

5. Osiągnięcia w zakresie rozumienia pojęć geometrycznych.

6. Osiągnięcia w zakresie stosowania matematyki w sytuacjach życiowych oraz w innych obszarach edukacji.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.